教師是學生進行信息教育的核心，教師在信息及技術教育中扮演着很重要的角色。教師的教學直接關係到小學生學到知識多少的程度。下面是關於三年級信息技術工作計劃的內容，歡迎閱讀！
三年級信息技術教學工作計劃
一、教材分析
學習計算機的目的是學會應用，能熟練操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益輔助效率，所以，因爲考慮到三年級學生的實際需要和接受能力，爲切實提高學生學習計算機的興趣和自覺性，提高計算機的應用性，根據教材的教學內容難易程度，本學期着重在引導學生學習字處理軟件 製作的深入層次學習。字處理軟件是功能強大、方便靈活，學好字處理軟件，不但可以提高學生的文字處理水平，而且還可以提高他們文字排版的技能能入提高他們運用計算機的能力和實用性操作能力，培養審美意識和審美能力。本學期在以字處理軟件深層教學作爲學期教學的重點和難點，在拓展字處理軟件的使用和強化學生應用方面再細緻紮實些，努力使每個學生都能學有所用。
二、教學目標
知識方面：文字錄入、排版、文本效果、文本框、圖形等一些常用的基本的知識。
技能方面：特效文字、圖文混排、圖片的剪切、光照效果、等一些技能製作。
能力與習慣：正確使用計算機的習慣;不隨意更改計算機系統文件的道德規範;進一步提高學習計算機的興趣;結合字處理軟件製作軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。
三、學生情況分析
三年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握較好，windows系統的操作基本熟練和規範。但在計算機的應用方面還欠缺，需拓寬知識面，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，尤其是外校轉入的新同學，在原來學校的信息課堂上沒有經過嚴格的訓練，指法不規範，迷戀遊戲有時會表現在課堂上，鑑於此，對新生要給予特殊的關照，使他們儘快的趕上來。考慮到三年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，學習字處理軟件軟件基本知識，讓學生能儘量熟悉和使用軟件，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，爲下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
四、教學措施
1、從網上下載一些優秀的文字錄入練習軟件 ，以及文學方面的電子作品，從欣賞的角度來引導學生學習字處理軟件的學習興趣;
2、充分給學生上機練習的機會，並加強指導;適時利用多媒體展示臺，進行廣播教學。加強多媒體教學網的直接演示，讓學生跟着操作，提高教學直觀性和教學效果。
3、及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益;加強小組的交流、討論、學習。加強實際文檔的應用練習。
三年級信息技術教學工作計劃
班級分析
這個學期，我負責三年級的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自己的`教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
教材分析
本冊是《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共13課，其中心內容是用金三打字通輸入中英文。本冊從內容上來分可分爲三單元。第一單元教材主要介紹了指法和英文的輸入方法。第二單元主要是介紹了中文的輸入方法。第三單元主要學習簡單的有關網絡知識。
教學目標
1、認識鍵盤和練習指法。
2、學會英文單詞和文章的輸入方法。
3、學會中文詞語及文章的輸入方法。
4、學會有關網絡的簡單知識。
5、知道上排鍵的操作指法。
6、讓學生進一步熟練字母鍵的指法。
7、知道shift和caps lock等功能鍵的作用。
8、初步學會利用瀏覽器進行搜索網頁。
9、瞭解Windows自帶的“寫字板” 程序，並會保存文件;瞭解在“寫字板”中拼音輸入的格式。
10、知道用輸入法輸入漢字。
11、知道詞組輸入法的使用方法。
12、知道從網上可以獲取文字資料並要有所選擇。
13、對所學知識進行綜合運用。
14、培養學生的自主學習和動手能力，培養初步的審美觀。
15、養成良好的鍵盤使用習慣。
16、激發學生學習打字的興趣。
17、培養學習英語的興趣。
18、培養學生網上漫遊的興趣，增強自己的課外知識。
19、讓學生在探險的過程中，體會大自然的美，培養對探險的愛好與熱愛大自然的情操;藉助文章讓學生進體會南極感受探險，並通過文章的續寫，培養學生的想像力。
20、態度和價值觀：培養學生對信息的處理能力，培養熱愛和保護大自然的情操。
