在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的課間-敘事作文350字，希望對大家有所幫助。
課間-敘事作文350字1
信不信由你,課間活動把我們班分成幾個“流派”,就像武林中的“少林派”“武當派”一樣。你看,那裏有一羣男同學和一羣女同學正在玩“釘子步”，這就是“釘子步”派,教室外面的空地是他們的領地,玩這個的人通常平衡性很好,因爲他們要一隻腳站立。看誰站的穩，走的丁子步不多
還有“沙包派”，他們的項目是丟沙包。一個沙包在衆手之間來回穿梭,在中間區域的人不得不提心吊膽, 中間區域的人接到沙包,就會把下場的人救上來,外面的人接到沙包就會用腿跨三步。這是室外二派。
教室裏面有二派。
第一派：“決鬥派”。此派分爲兩幫,一幫是“遊戲王幫” 遊戲王卡片在他們手中變成了一個個英勇的將士,想方設法消滅對方四千滴血。有的卡用三張卡就可以消滅對方,有的要用很多張卡。另一幫是“神奇寶貝幫”這幫的人用神奇寶貝的招術消滅對方五滴血。
第二派:少量“書本派”則在座位上津津有味地看着書，看那樣子好像天上打一百個響雷都聽不見！“書本派”的人畢竟很少,因爲大家都不想錯過這美好的十分鐘。
“丁鈴鈴~~”上顆鈴響了,各派立馬散夥,但他們走進教室時還留戀的往外望一望,因爲十五分鐘畢竟太少了!
課間-敘事作文350字2
永遠不會忘記，這個不同尋常的大課間。
像往常一樣，出操的音樂響起來了。我們排着隊下樓做操。陽光透過雲彩，把天空割成幾塊，有些美得不太自然。我們從從布袋裏取出亂糟糟的麻繩，誰知劉老師卻要我們跑步。班級中立刻有人怨聲載道。我的心裏也忍不住抱怨起來：“無緣無故叫我們跑什麼步嘛！”
我雙腳無力地在跑道上磨來磨去，塑膠在腳下發出不滿的“唧唧”聲。一圈，兩圈，三圈，腳步變得緩慢起來。劉老師從主席臺向我們走來，說：“是在教室裏讀書好，還是跑步好啊？”我們一致回答：“讀書好！”“你們下來跑步，都是你們自己選擇的。”隊伍裏又一陣騷動。“要不是還得跑步，我們早該在上語文課了！”我在想。
就這樣走了三圈，隊伍越來越安靜。最後，劉老師吐出一句：“認識到錯了嗎？”之後是一片寂靜。許久的沉默，讓我的心也平靜下來。劉老師的下一個詞，讓我思考了好一會兒。是啊，要班裏的每一個人都心一致，第一圈就跑得安靜整齊，互相提醒，互相學習，還會出現現在的結果嗎？這應該成爲我們班級的目標——團結一致，爭奪第一。
課間-敘事作文350字3
我可以斷定，在我們班上課，讓人驚訝的機率不底於百分之九十九點九九九。說起來，我們班的驚事還真多，隨便一舉，就可以舉出一個例子來。
那天第三節課後課間休息，大家都安靜地趴在桌子上休息，惟獨只有劉闖竺路遙、徐輝和周思遠四個“四大天王”用摺好的紙飛機在教室裏飛來飛去。
休息5分鐘，我覺得休息夠了，便去欣賞有關自然的手抄報。“刺刺……”好刺耳啊，我不由地轉過頭去，聞到了一股惡臭。順着臭味，我到了臭味的來源，那個放拖把的角落
“好臭啊……”圍觀的同學捏者鼻子。“糟了，”一個同學冒出來說“電路斷了！”“啊？”同學們都傻了。
上課鈴像牧笛一樣把同學們趕了座位上，老師嚴嚴地問：“是誰幹的。”“是—徐—輝”“徐輝，”老師看上去很生氣，“早跟你說了，紙飛機不要帶，現在全校電路斷了，你、周思遠、劉闖、竺路遙，今天玩過紙飛機的到那邊站者！！”
這下“四大天王”可慘了，活該！
課間-敘事作文350字4
今天，清林小學迎來了一場比賽，清林斯諾克大師賽，即將在我們六二班舉行，有卓球贊助播出，現在，比賽開始了，是陳冠軒和陳烈鑫的決戰，比賽爲20分鐘，也就是兩個課間的時間，趁比賽還沒開始，給大家介紹斯諾克的來源，檯球運動很受英國人的歡迎，在駐紮印度的英國部隊裏很流行這種桌球，只有15個紅球和一個黑球，但是他們嫌這樣太無聊，所以增加了黃球、了綠色和粉色3個綵球上去。不久，又嫌不夠，又添了藍球和棕球進去，這種玩法在英國部隊中流行開來，斯諾克則是對新兵的稱呼，一個名字則成爲了一項運動的名稱。
好的，比賽開始了，雙方都劍拔弩張，時刻把球打進，陳烈鑫很沉得住氣，但陳冠軒並不是這樣，他顯得很慌張，幾下都打錯了，一下，只見陳烈鑫調整好角度、力度，對準球洞一杆，進去了，時間一點一點的流逝，第一場結束了。
第二場開始了，陳烈鑫信心滿滿的把剩下的球全部打進洞，比賽結束了，陳烈鑫在這場比賽中完勝了陳冠軒，贏得了這次比賽！！！
課間-敘事作文350字5
下課了，操場了頓時熱鬧起來，同學們有的跑步，有的跳繩，還有的跳遠，不時地傳來一陣陣歡聲笑語。我也和小夥伴一起玩我們平常最愛玩的“石頭，剪刀，布”的遊戲。 首先，我和一個小夥伴腳尖對腳尖站好，我們把手放在背後，喊：“石頭！剪刀！布！”我出了石頭，他們出了剪刀，我贏了！
我高興的退了一步，他們只好往前邁了一步來碰我的腳尖。我們又繼續“石頭，剪刀，布，”我運氣真好，一直都在贏，眼看只差一步小夥伴就不行了。在最後關頭，我相信自己能贏，可是，我出了布，小夥伴出了剪刀，這下子我傻眼了。他很得意洋洋地收回了腳，我努力的去夠他的腳尖，可就是夠不着。我輸了，心裏有點不高興，皺着眉頭，嘟着嘴，一動不動。這是別的小夥伴過來拉我。我的氣消了，又和他們一起玩了起來。 “丁零零”，上課鈴響了，我們像一隻只開心的鳥兒向教室跑去。瞬間，操場上又恢復了一片寧靜。
課間-敘事作文350字6
課間10分鐘雖然短暫，但是我們也能玩得盡情、玩得愉快。
就拿踢鍵子來說吧。
每節下課，我會和好朋友一起比賽踢毽子，看誰一次踢得最多，誰就是獲勝者。毽子在我們腳上輕快地上下飛舞着，猶如一個個彩色的小精靈。而男生就站在旁邊，目不轉睛地看着毽子上下飛舞。
“1個、2個……6個。哈哈，我第一！”我滿臉笑容地歡呼着。玩得不亦樂乎時，可能是因爲我剛剛那股高興勁兒還沒過去，用力太猛，把毽子踢到一個男生腳邊。他迅速撿起來，試着踢了幾個。我正要去拿，這個男生手腳麻利地把毽子傳給了離他最近的一個男生，而那個男生又扔給了另一個男生……毽子不停地被他們扔來扔去，我的目光也隨着毽子一會兒左、一會兒右，被他們弄得團團轉。看來，我這一課間別想玩了。男生們見我沒有再去搶，便不再傳來傳去，開始有模有樣地踢了起來。
“丁零——”上課鈴聲響起，一個男生滿臉壞笑地把毽子扔給我，溜進教室，毽子終於回到了我的身邊。
課間10分鐘雖然短暫，但是我們都很快樂！
課間-敘事作文350字7
上一週，爲了拍大課間的錄像，我們一直都在努力練習。要問我們大課間都練習什麼？聽我跟你從頭說起。
訓練科目一：繩操。繩操就是拿着竹節繩做的操。首先，我們做了一下準備動作，然後開始練習了！第一個動作：跑步跳。就是像跑步一樣跳，但不是真的跑。第二個動作：開合跳。就是像開合盒子的動作，雙腳一開一合的跳。第三個動作：勾腳點地跳。像蜻蜓點水一樣地跳。最後一個動作是滑雪跳。跳起來就像滑雪一樣，一會兒向左，一會兒向右。
因爲我前不久跌傷了腿，在練習跳繩時，每跳一下，都會疼痛難忍。但我一聲不吭堅持了下來，跟大家一起專心致志地練習。因爲校園裏林蔭地很少，同學們大多都站在太陽地中，雖然都熱得滿頭大汗，但還是認真地聽着體育老師的口令，一絲不苟地練習着。
第二個訓練科目是跑步。跑步雖然簡單，但是想要跑好真的很難。首先，你要把速度控制好，之後，把前後距離保持好，然後，還要讓步伐和音樂合拍，同時還要喊好口號。這樣，跑步沒幾分鐘，我們都累得大口喘着粗氣……
不過，經過我們長時間的訓練，我們的繩操做得越來越規範，我們的隊伍也越來越整齊了。週四，我們圓滿地完成了任務！經歷了艱苦的大課間訓練，我覺得什麼困難都不可怕，只要你肯用心，一切都是“so easy！”
課間-敘事作文350字8
下課了，同學們爭先恐後地跑出教室來到操場，操場上頓時沸騰起來了。
操場上，同學們有的在打球，有的在踢毽子，有的在追逐嬉戲……操場的西北角是我們的固定地盤，我們在那裏玩“老鷹捉小雞”的遊戲。
首先扮演老鷹的是李文雅，扮演雞媽媽的是顧繡玉，我們就扮演備受保護的小雞了。遊戲開始了，慈愛的雞媽媽總是想方設法地保護着自己的“孩子”—小雞們。老鷹捉了半天，雖然累得滿頭大汗，但都沒捉到一隻小雞。她眉頭一皺，心生一計。她突然向左飛奔，雞媽媽也連忙朝左阻攔，沒想到“老鷹”忽然調轉頭向右撲來，哈哈，這招還真靈！ 一隻小雞終於成了她的掌下之囚。
接着，她又用這個辦法抓住了兩隻小雞。可一個辦法用了兩次也就不靈了。於是，“老鷹”改變策略，她慢慢地在那左搖右晃，趁雞媽媽懈怠時，突然從雞媽媽的胳膊下“飛”了過去，來了個海底撈月，輕巧地就捉住了一隻小雞， 老鷹高興得蹦呀，跳呀，正在這時，上課鈴聲響起，我們只好意猶未盡地離開了操場。
課間十分鐘真是太開心了！
課間-敘事作文350字9
半天下來，被壓抑的同學們，玩的願望越來越強。吃完午飯，趁着老師沒來，男生們開始瘋起來。
教室裏，文具撒了一地，我正要撿，就聽到陸甄飛狂喊：“別！”我猜到了十有八九，這堆文具準是萬哥那個“倒黴蛋”的。唉，回回都這樣，陸甄飛真是調皮得無藥可救了。這個小子玩得還不過癮，他走到走廊裏“當街叫賣”萬哥的書包：“誰的`書包？不要我扔下去哆！”後面跟着一羣好事者一起起鬨。萬哥在樓下擡頭一看，哇哇地叫，臉上露出那種怪怪的表情。“啊！萬毅上來啦！”陸甄飛將書包一扔，書本四散開來，而我也“邪惡”一回，趁亂踩了兩腳，感覺三個字：爽歪歪！
“嘭！”沒等我反應過來，什麼東西“嗖”的飛了出去，哇哇聲此起彼伏。那是什麼呀？我好不疑惑，隨着“飛行軌跡”尋找，看見餘檜好不得意，準是他乾的“好”事。那裝有五分之一水的礦泉水瓶，被他擰鬆了瓶蓋，“龍龍哥”和“楊大蝦”爭那個“炮彈”（實際上是瓶蓋）。“楊大蝦”氣沉丹田，先來了個“打草驚蛇”，然後又來個“猴子偷桃”，他躲過了龍哥的阻擋，搶先把瓶蓋拿到手。龍哥也不甘示弱，左右相撲，還真讓他得逞了。
瘋了一陣之後，教室裏靜了下來，我們的英語老師miss張走進教室，緊張的學習又開始了……
課間-敘事作文350字10
隨着一聲“釘呤呤”的下課鈐響起，同學們像潮水一樣涌出了教室。安靜的校園一下子就熱鬧了起來。有的同學在操場上跑來跑去的打鬧着，有的同學在走廊上談笑風生，有的同學在教室裏拿出自己喜歡的棋與兩三個好友一起玩。
趁着這短暫的課間十分鐘，我就與李昕祺和王俊文玩起了“鬼捉人”遊戲。這個遊戲要求有一個人當“鬼”，當大家喊“一，二，三……”後，“鬼”就開始讓捉人了。如果“鬼”捉到了人，那麼這個被捉到的人就變成了“鬼”，而以前的“鬼”就變成了人。我們三人通過石頭、剪刀、布來選擇誰當“鬼”，結果王俊文輸了，輪到他當“鬼”了。遊戲開始了，我與李昕祺配合的很好，王俊文老是捉不到我們，引得我們開心地笑。他跑得太慢了，在他要捉到我們時，我們就跑得再快些。就這樣，不知不覺上課鈴聲響起了，他都沒成功地捉住我們。
課間十分鐘雖然短暫，但它的存在都讓我們歡喜。
課間-敘事作文350字11
“叮、叮、叮，”下課啦！大家飛快地跑出教室，奔向學校的各個角落，準備和同學們一起玩有趣、瘋狂、開心的遊戲。
看，在學校的所謂後花園裏有一羣捉蟲達人，他們在那捉蟲子，他們總是來無影去無蹤，只要有他們出現的地方，那肯定有蟲子。只見他們慢慢的、彎着腰，低身前行，慢慢的靠近蟲子，突然只見他飛快的伸出手，抓住了蟲子。
在學校的另一頭有一羣雙槓高手，他們每次都用雙手抓住其中一根雙槓，用一隻腳勾住另一根雙槓，一躍兩腳就倒掛在雙槓上；還有的兩手抓着雙槓，腳用力蹬地，一躍就支撐在這雙槓上，最牛的是他那強大的臂力，他可以在雙槓的這一頭走到那一頭，實在是不得不讓人佩服。
班級裏有很多同學在看課外書，有些同學在聊天，有的同學在討論題目，還有部分人在寫作業。
課間活動在我們學校還有很多很多，跳繩，拔河，踢毽子，瘋狂火車等等，數也數不完，豐富的課間活動讓同學們都得到了放鬆，歡迎您來到我們的校園。
課間-敘事作文350字12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們隨着清脆的下課鈴聲來到了操場上我也信步走出教室，扶在走廊的欄杆上，俯身向樓下的操場望去。
這個操場不大，但人卻不少。有的打羽毛球，有的在玩單槓，有的在跳繩……大家都玩得很起勁。可最熱鬧的還是西北角，十來個一年級的女同學正在玩“丟手絹”的遊戲。
十來個人圍成一個圓圈，拍着手，唱着歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕第放在小朋友的後面……”她們雖然嘴裏唱着歌，眼睛卻偷偷地輕瞄，生怕手絹丟在自己身後，自己又沒有及時發現。
一個扎蝴蝶結的小女孩撇着手，拿着一條花手絹，正繞着園圈在悄悄地走着，走啊，走啊，小女孩找到了目標，把手絹放在一個小個子的女孩身後，又裝着若無其事的樣子向前走了幾步，然後猛跑起來。
小個子女孩很機靈，馬上就察覺身後的手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向小蝴蝶結的小女孩追去。“快！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓住！”圍坐着的小女孩們爲那兩個你追我趕的小女孩助威，到底還是沒有抓住蝴蝶結的小女孩，被罰唱了一首歌。
在繼續進行，快樂的笑聲、優美的歌聲……
課間-敘事作文350字13
下課鈴聲響起來了，同學們爭先恐後地走出教室，在操場上玩起了各種各樣的遊戲。
瞧！那兩個男生正在玩扳手腕呢，只見遊戲的雙方都皺起眉頭，用各自的右手緊緊的握住對方的手，用力的想把對方的手扳下去，過了一會兒，我們便可以清晰地看到兩位同學手上暴起的青筋和頭上流出的小汗滴。“怎麼還不分出勝負呀？”有一位圍觀的同學有些不耐煩了。扳手腕的同學好像聽到了他的話，只見一位同學立馬加大了自己的力量把對手壓倒在自己的手肘下，兩人頓時分出了勝負。這個遊戲可真精彩呀！
校園裏也有不少同學在做遊戲呢，看那裏有幾位女同學在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，機智的“雞媽媽”正在竭盡全力的保護好自己的“雞寶寶們”，正在這時，狡猾的“老鷹”向“雞媽媽”撲了過去，幸好“雞媽媽”及時阻攔了他，要不然呀，後果不堪設想。但是，時間久了之後，“雞媽媽”有些體力不支，這個時候“老鷹”抓住了機會，立刻吃掉了一隻“雞寶寶”。唉，我真是替“雞媽媽”感到難過呀！
在操場西北角的女同學們正在跳皮筋，只見她們在皮筋的內外來回跳躍，動作非常敏捷靈活，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，看來她們一定是經常玩跳皮筋呢。
遊戲的時間總是那麼短暫，十分鐘後，上課的鈴聲響了，同學們都戀戀不捨的離開了校園，走進教室，校園又重新變得安靜下來。
課間-敘事作文350字14
週三，大課間的時候，小語來找我和小琪、小涵還有小然一起來玩拯救魔法城堡的遊戲。我們五人分別扮演了5個角色，我扮演的是大姐，小琪扮演的是二妹，小涵扮演的是小妹，小語扮演的是我們三人的師傅，她當然最厲害了。小然扮演的角色是我們的敵人—黑暗之王。
很快我們就分成了兩個陣營，小然是黑暗之王，那他肯定是一個人一隊啦，我們四個是代表好人，當然是我們四個人一隊啦！首先我們四個人聚在一起商量怎麼才能打敗黑暗之王，把他趕出魔法城堡，很快我們就想到了一個號辦法，於是我們開始分工合作。
首先，我們派出小妹去引開黑暗之王的注意力；然後，派出二妹使出她的魔法來困住黑暗之王；接着，我也使出自己的魔法來幫助二妹一起困住黑暗之王；最後，我們的師傅小語出現，使出她最厲害的魔法。
黑暗之王沒有想到我們會四人聯手對付他，也沒有想到我們四人有這麼厲害，最終他還是被我們打敗了，被我們趕出了魔法城堡。
課間-敘事作文350字15
“叮叮叮!”下課了!同學們像離弦的箭一般衝了出去，化作一隻只快樂的小鳥，在操場追逐打鬧。瞬間，操場成爲了一片歡樂的海洋。
他們三五成羣：有的拿出長繩，玩起了多人淘汰賽;有的操起小樹枝，在地上繪起大方格，準備各展身手;還有的運起籃球，想要爭霸球場……
而我們正在打乒乓球。只見對手將球高高拋起，再用力一揮，球便好似一道閃電朝我劈來。我也毫不示弱，不慌不忙的一個削球又把球輕輕鬆鬆地送了回去，而且球落在桌上改變的位置讓對手撲了個空。但是好景不長，對手漸漸地就摸清了我的竅門，當球再次逼近時，他突然一個海底撈月，成功地把球打了回來。球飛得又高又近，我沒接住。這激起了我熊熊的鬥志!於是我調整狀態準備來個漂亮的回擊……就這樣我們打了幾個回合，打得難解難分，好一場旗鼓相當的乒乓球賽!
操場旁的大樹彷彿也被充滿青春朝氣的氣氛感染了，葉子隨風舞動，似乎在爲同學們吶喊助威。
