在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的語言的巨人行動的矮子高中作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語言的巨人行動的矮子高中作文600字
一面讚賞“樂於助人”的品質，另一面當別人需要自己幫助時，卻選擇“悄悄走開”。這似乎完全矛盾，卻又統一在當前不少青少年學生身上。
—真可謂“語言的巨人，行動的矮子”!然而，他們怎麼會變成這樣呢?
反思一下身爲父母的我們，反思一下社會上發生的一些事，我們便不該簡單地責備、批評孩子們。報刊上時有報道，面對歹徒，全車人袖手旁觀，漠然置之，甚至被扒竊的受害者自己都不敢站出來指證罪犯；眼見兒童落水，圍觀的好事者不少，就是無人下水搶救……曾被魯迅先生揭露批判的“看客”，還生活在我們周圍；見義勇爲的行動有時反而遭到誤解。不少家庭，父母洛守“事不關己，高高掛起”的信條，以“多一事不如少一事”的處世原則教育子女。
孩子們原本天真無邪，青少年正處於逐步形成世界觀的非常時期，家庭、社會等外部環境是其“變化”的主要原因。所以，我們要大力倡導“助人爲樂”的風尚，從法律到輿論建立一個健全、規範、良好的社會機制以形成氛圍。榜樣的力量是無窮的.，成年人應首先做出表率，以自己的正確言行教育下一代。
固然，對青少年學生的教育亦不可忽視，同時應講求教育方式方法的靈活、多樣和有效，鼓勵他們從身邊的小事做起，從自己做起，“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，積極地引導他們擺正奉獻與索取的關係，贈人玫瑰，手有餘香，樹立高尚的道德情操，增強抵制自私、冷漠等不健康思想侵蝕的免疫力，從而不停留於讚美“助人爲樂”，而且能夠付諸行動。
語言的巨人行動的矮子高中作文600字 篇1
當初的你說要好好學習，在月考中取得個好成績，不能再往下掉了。可你說過之後依舊是懶散地浪費時間，仍無一絲振作起來的意思。你相對於聞一多先生來說就是一個反例，一個對比，你是一個嘴上說的高標，行動上的矮子。
以前的你說過不再碰遊戲，可對天發誓只不過是一個過場罷了，那信誓旦旦的語氣也只是做個樣子。當我發覺你癡迷在遊戲裏時，我質問你爲什麼這樣，你卻以無聊極了爲藉口來搪塞我。
我發覺這說了不做，無法抵制誘惑的人有很多，你的母親，父親也曾經有過，看來缺少自律是人最大的弱點啊。
每當放長假之前，你都要默默地想，我一定要在放假的前幾天就寫完作業，然後再暢快地玩，可到頭來整個假期你都戴着墨鏡玩手機！沒日沒夜，廢寢忘食地玩！到了開學倒計時的時候，你就開始點燈熬夜地狂補作業，若你早點行動了，何必還受這種苦呢！這都是你說了不做造成的。
可你仍然不知悔改，你說過你要堅持鍛鍊，清晨從窗戶望下去，卻見你只堅持了兩天而已，我便知道你肯定又賴在牀上呼呼大睡。你爲何又說了不做呢？這讓我對你愈發失望，我無法改變你，你爲何不讓自己勤奮起來，有所改變呢？！雖然人人都有這個毛病，可你的毛病尤其突出，在學習上拖延，拖延，再拖延！你這個習慣可真不好！改了吧！
我知道你每次下定決心要改的時候，總是控制不住自己。可是再拖延下去後果很嚴重啊，你不能一而再再而三的這樣做了！
我深深的明白這習慣已經像癌症一樣侵蝕到了你的全身！可悲的是你就是我，我就是你！我明明知道你的缺點卻無能爲力，這是爲何呢？我想，表面上一切都是手機和電腦的罪惡，可終究是你的心吸了毒！
