教学设计
一、活动目标：
１、通过观察图片，了解蜗牛的外形特征。
２、学习用纸条卷曲制作蜗牛，表现蜗牛的身体，并用简单的线条装饰蜗牛外壳，添画五官。
３、大胆想象，装饰蜗牛外壳，体验自由表达和创作的快乐。
二、活动重难点：
１、重点：简单了解蜗牛的外形特征，能够用线条装饰蜗牛。
２、难点：用纸条卷曲制作蜗牛，并把握卷的方向，把装饰的花纹留在正面。
三、活动准备：
小蜗牛图片，多种颜色卡纸条若干，水彩笔，黑色记号笔，纸卷蜗牛范例等。
四、活动过程：
一、小蜗牛图片导入
师：今天呀，老师给大家请来一位特别的小客人，小朋友们看一看这是谁呀？（小蜗牛）
师：认真观察一下它的样子，来说一说小蜗牛身上都有什么吧？（幼儿自由作答眼睛、触角、身体、外壳。引导幼儿理解蜗牛的外壳是螺旋状的，蜗牛壳就是它的房子。）
教师总结蜗牛的外形特征。
二、引导幼儿观察，自主探索，了解制作蜗牛的方法。
１、小朋友们都了解蜗牛长什么样了，我们一起来做一些可爱的蜗牛吧？
２、师：徐老师今天准备了长长的纸条，可是小蜗牛的小房子像螺旋一样卷卷的，怎么把长纸条变成背着小房子的蜗牛呢？
让幼儿自由讨论探索，请一两位小朋友回答，教师小结（用长纸条卷曲成螺旋形，圆圈一个比一个大）。
３、可是，这样卷出来的小蜗牛还少点儿什么呢？
幼儿回答，教师示范添画眼睛和嘴巴。
师：小蜗牛听说我们幼儿园的小朋友六一都表演节目了，所以它也想去参加森林舞会，可是它的小房子漂亮吗？那我们一起来帮它装饰装饰吧？（教师示范多种装饰方法，让孩子参考，在此基础上自由创作。）
４、蜗牛的小房子装饰好啦，现在要把它卷成螺旋状了。（先让孩子尝试自己卷，适时引导孩子从纸条的背面开始卷。）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
师：下面请小朋友轻轻把椅子转过去选择一张卡纸条开始制作小蜗牛吧。
教师巡回指导，语言提示操作步骤，让每个幼儿都能完成作品，体验成功的快乐。
四、作品展示。
幼儿制作完毕，请作品完成较好的幼儿进行展示，让幼儿欣赏讨论。
师：每个小朋友做的蜗牛都很可爱，小蜗牛也很喜欢小朋友为它装饰的小房子，它正笑眯眯的对你们说谢谢呢，现在请小朋友们拿着你的蜗牛，我们带它一起去参加森林舞会吧！
