《天火之谜》的教案范文
要解决三个问题：
1、天火之谜是什么？
2、富兰克林是怎样解开天火之谜的？
3、为什么富兰克林能解开天火之谜？ 抛出这三个问题，学生进行自学。 前两个问题很简单，几乎所有的孩子都能顺利地找出答案。 首先，天火是指的雷暴，古时候西方人把它看做上帝的怒火，中国人称之为雷神，但不管是东方还是西方，都觉得可怕，而这所谓的可怕源自于对它的不理解。而被富兰克林揭开之后，人们知道了雷暴只是普普通通的放电现象，自然，我们再也不害怕了。富兰克林揭开天火之谜的过程课文的第四自然段写得非常清楚，这其实也就是风筝实验的过程，引导学生读了一下，有了一个感性的认识就可以了。
教学的重点我放在了第三个问题上，默读课文，去寻找，为什么富兰克林能够揭开这个秘密。开始，宝宝们有点信口开河，比如说他具有质疑的能力呀什么的，我后来强调了要从文本中寻找证据，立刻就有人找到了观察，接下来就好办了。观察（现象）推测（推论）实验解谜。这便是富兰克林成功的秘诀。
