关于春季学期教育教学的工作计划
篇一：春季学期教育教学工作计划
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。
二、工作要点
1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。
2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。
3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。
4、进一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，进一步规范教学常规管理。
5、做好少年宫各项管理工作。
三、工作措施
1、严格按照《课程计划》开齐课程，开足课时。按“三新”要求抓好备、授、辅、批、改、考、研、
思等基本环节的管理。把教案写成学案或者导学案，要求老师提前备课，学校不定时抽查记录。坚决杜绝上无准备的课和效率低下的课。
2、备课：要按照威教字（2007）88号、（2011）8号、（2011）388号文件要求；①加强集体备课，重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。②模式备课。③课节安排（如语文包括作文、习作指导、习作讲评等）。④备课时，各个环节要具体、详实，具有可操作性（做到别人拿你的教案能上课）。
3、上课：教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范；课后反思及时。除了语数英外，其他学科必须上好。
4、作业批改：精心设计作业；作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，布置什么作业，教师必须研做一遍，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，布置作业必须批改，决不允许学生批改，批改反馈及时(一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，对学困生的作业必须有重点地进行面批面改。教师写评语要多种形式
对学生的作业给予评定。语文作业（包括生字本、写字本、自主学习、日记本）。数学作业批改要及时、规范，有批有改，教师要写激励性的评语。
5、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注重差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。
6、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，要求全体教师参加。由各学科教研组长具体负责此项活动。主要采用的方式是个人独立备课、研课，组内教师参与听课、评课。然后通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”。要体现同课异构、一课三上、人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题，再诊断、研讨、交流，形成专题。
7、开放调研课：教师跟踪听课，领导随时推门听课。学校将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观掌握教师教与学生学的情况。学校经常深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。
8、加强毕业班学生的身心素质教育，激发学生学习兴趣。切实抓好培优补差工作，定期召开毕业班教师研讨会。教学中重基础，强能力，努力提高课堂教学的时效性，争取2015年毕业班取得好的成绩。
9、抓好学困生辅导，明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困。教师要有爱心，热心，耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
总之，新学期开始了，我们决心在县教育工作会议精神的指引下，在教管中心的正确领导下，在各位老师的不懈努力下，进一步坚定信心，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，力争使我校在新的学期迈上新的台阶。
篇二：春季学期教育教学工作计划【修改稿】
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，深入开展党的群众路线教育实践活动，继续贯彻“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学思路，坚持以办好人民满意教育为宗旨，以提高全镇中小学办学质量为重点，抓好全镇课堂教学改革，推进教师队伍建设，强化学校常规管理，狠抓教育教学质量工作，努力促进我镇中小学教育全面、协调、可持续发展。
二、主要工作目标和任务
1.狠抓制度建设，特别是教育教学方面的各项制度，完善学校各方面的管理制度，规范教师从教行为。
2.重点抓好毕业班的教育教学工作，定期或不定期到学校了解教学开展情况，本期至少召开2次毕业班教师会议，共同商讨提高教育教学质量的方法与措施。
3.配合德育处加强对班主任队伍的管理，严格执行班主任考核制度，定期召开班主任会议，要求班主任、各学科任教老师注重学生的养成教育和学科渗透法制教育，各校除上课全员使用普通话外，工作期间师生在校园内也必须使用普通话，要把推普工作推上一个新的台阶。
4.根据教育局的文件要求，与兄弟学校一道共同开展好片区教研活动，同时，结合片区教研活动开展好镇内“五优”（优质课、优质教案、优质论文、优质课件、优质教学反思）评比工作。
5.配合抓队伍建设，激活教师工作活力。一是年内继续抓好师德师风教育；二是进一步合理完善教师绩效工资考核方案，调动教师工作积极性；三是严格考核学校领导班子成员，不断改进学校领导工作作风，切实提高工作效率。
6. 开展多层次、多形式的课堂教学改革研讨活动，让每个科目的教师在一起共同研讨本科目的教育教学方法与措施，以达到共同提高教育教学质量的目的。
7.抓好课改试验工作，推进教师教育教学能力。
8.与各学校共同抓好上级安排的临时工作。
三、主要措施
（一）坚持以教育教学质量为中心，强化质量意识和质量监控
1.开展课堂教学质量效益提升活动。树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和我镇教学动态，研究制定适合我镇发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。
2.广泛开展以提高教育教学质量为主题的教研教改活动，深入研究探讨提高教育教学质量的方法和途径。镇中心学校和村小都要围绕如何提高教育教学质量开展教学工作、德育工作、学校管理等方面活动，总结推广先进做法和经验，研究解决存在的困
难和问题；各学校要围绕如何提高教育教学质量开展校本教研和课题研究，研究探索在学科教学、德育工作、班级管理、学校管理等方面的方法和途径，提高教育教学工作效率，从而全面提高学生的思想文化素质。
3.建立健全教育教学质量的监控机制，加强对教育教学质量的检查和评估。建立健全单元、期中、期末教学质量检测制度，抓严、抓细、抓实各类检测和质量分析工作；抓严、抓细、抓实各项常规考核工作。
4.建立健全教育教学质量激励机制，激发学校和教师工作的积极性。各学校都要进一步修订完善教育教学工作奖励制度，对工作努力、成绩突出的教师进行大力的表彰和奖励；要把提高教育教学质量作为教师的职称评聘、评先选优的重要依据。
(二)扎实抓好课堂改革，重点抓好课改试验工作
1.进一步深化课堂教学改革。大胆探索让学生乐学、会学的课堂教学，优化教学过程，探索、构建适应学校发展的高效课堂教学模式；加强对学生自主学习的指导，激发学习兴趣，养成良好学习习惯；抓好课程改革试验工作，全面落实课改方案，通过组织开展课改活动、大教研活动与学科专题研讨交流活动，发挥骨干教师的示范引领作用，努力实现教研成果向教学效益的转化。
2.各校要认真开展多层次、多形式的课堂教学改革研讨活动，引导教师在课堂教学改革实践中不断学习，不断研究，不断
反思，不断提高。严格要求教师按照“三新一德”要求进行备课、上课、作业布置和批改，以“探索适合农村学生发展的教育及上好学生听得懂的课和培养学生会主动学习为突破口”，全面提高教学质量。严禁备课抄教案，上课混时间，作业走过场。各校每月必须对教师的教案、作业批改及批改记录、单元检测、学科备课（教案）和教学中渗透法制教育进行一次检查，发现问题及时责令整改，教育管理中心将不定时进行抽查和期末进行全面考核量化。
3.组织开展课堂教学改革的学习考察活动。有计划地组织教师到外地课堂教学改革较好的学校考察学习，学习先进的教育思想和教改经验，推动我镇中小学的课堂教学改革工作。
4.广泛开展公开课听评与反思教学活动。一是议课、评课时间要充足；二是教师评课时要实事求是，营造求真务实的教研氛围；三是每次活动都要有鲜明的主题，公开课“备、说、上、听、评”都要围绕主题进行；四是要注意收集整理公开课的活动资料，做好资料归档工作；五是要重视抓好教师的教学反思，坚持开展课前、课中、课后的教学反思活动。
5.大力加强对课堂教学改革的检查评估。认真总结在课堂教学改革方面的成功做法和经验，深入研究和解决改革过程中存在的.困难和问题。
6.做好课堂教学改革宣传报道工作。大力加强对课堂教学改革的宣传报道工作，积极报道课堂教学改革活动、优秀成果和在课堂教学改革中涌现的好人好事。
（三）全面推进教师队伍建设
1.大力提高师德师风建设水平。着力完善教育、制度、监督并重的师德师风建设长效机制，以“让学生满意、让家长满意、让社会满意”为目标，强化学校在师德师风建设中的主体责任，对师德师风建设不力的学校和教师，在各种评先评优中实行“一票否决”。
2.进一步加强教师队伍管理。严格对教职员工进行考勤管理，各学校对在编不在岗人员要及时上报管理中心按有关规定进行处理，对瞒报在编不在岗人员冒领其工资挪作他用者，一经发现，严肃处理；关心在职和离退休教职工生活，有条件的学校组织教职工开展各种有意义的文体活动，提升教师的职业幸福感。
3.加强班主任队伍建设。全面推广先进班主任工作经验，建立健全激励机制；每校至少召开一次班主任工作座谈会，进一步促进班主任工作制度化、规范化 建设，共同提高班级管理水平。
4.不断提高教师学习能力，完善教师培养制度，落实青年教师培养工程，通过结对子等方式，经常组织各种各样比赛活动，引导青年教师苦练基本功；继续抓好国培工作，遴选骨干教师参加国培。
(四)加强学校常规管理
篇三：学校春季教学工作计划
一、指导思想
本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。
二、工作目标
1、加强教学常规管理工作。由教务处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用基础量，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在有效、高效上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。
2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。
3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。本学期开展精干系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。
4、强化班主任管理，由政教处制定《班主任考核细则》。
5、加强教研组建设。由教务处制定《教研组长考核细则》。
6、抓好班班通的运用，最大限度发挥设备的效益。
7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将继续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合素质。
8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的教育。
三、具体措施
(一)细化教学常规管理
只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。
1、提高教师备课工作的质量
(1)要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。
(2)继续做好备课笔记的自查和互查工作，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。
(3)建立优秀教案库每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。
2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。
3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，实施精英培育和爱心关注，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。
4、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作，要及时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。
5、抓好初三毕业班的月考分析和复习备考工作。
(二)加强校本培训
加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作：
1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。此活动将纳入教师业务考核。
2、学校要尽力创造条件，对紧缺学科的教师进行培养。
(三)抓好教研工作
1、继续配合xx教研室开展好网上教研，积极撰写教学反思和教学论文，每位教师每学年在个人博客发表文章不少于四篇。
2、春季由中心学校组织，邀请外校骨干教师到我校进行教学展示和交流活动。
3、根据各教研组制定的教研计划，落实好教研组各项教研活动。
