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特殊的一节课作文400字

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导语:同学们非常喜欢的“特殊”老师,她的“特殊”就在于并不像其它老师那样死板,下面由小编为您整理出的特殊的一节课作文400字内容,一起来看看吧。

特殊的一节课作文400字

特殊的一节课作文400字(一)

“哈哈”咦?这是什么声音?这么热闹啊。告诉你们吧,那是我们班在举行成语对对碰活动呢。

应乐先抽,呀,是“开”“开门见山”“开门大吉”……只听见朱航逸一连串地说了好多。紧接着,又有一个人抽出了“眼”字,应乐立马脱口而出“眉开眼笑”随着笑的出现,我和王淼文一口咬定:就是眉开眼笑。可老师还想误导我们,就在这时,群和立又接二连三地出现了,这下成语更多了,大伙更迷惑了。老师还卖起了刘谦的作风“现在就是见证奇迹的时刻了”。哎呀“眉娃娃跳出来了,局面瞬间转变,”眉开眼笑“是板上钉铁钉的了,那剩下的,有仙鹤,还有站立,我赶紧搜着着大脑里的词库,”对了,是鹤立鸡群嘛!”我大声叫出来,老师赞许地点点头,“好样的!”

第二关,第三关,大家都不甘示弱,应乐和朱航逸就像是两个词语百库,只要一秒两秒就报出了一大堆的成语,真让人羡慕不已。

这节课真有趣!既可以让大家积累丰富的成语,又可以从中受益,我们真是受益匪浅呢。好一节特殊的作文课啊!

特殊的'一节课作文400字(二)

上一年级时的一节语文课是一节难忘的语文课,直到现在我还记忆犹新。

上一年级时我还很小,胆子也像老鼠一样小,老师提问一般都不举手。一次,老师提了一个很简单的问题,同学们都迫不及待的举起了手。他们争先恐后,生怕抢不到这次回答问题的机会,他们把手举得老高,真怕丁老师看不到。丁老师看到同学们发言积极,笑容挂在她的脸上。可是,到底挑谁呢?丁老师的目光从每位同学身上扫过,最终锁定了我。这是为什么呢?瞧瞧,同学们发言积极,而我呢?把头埋在胳膊里,心里还默默祈祷:阿门保佑,阿门保佑,千万别挑我。虽然我知道这道题的答案,可要是……答错了怎么办?

什么?老师选了我?我抬起头,缓慢地站起来,站的歪歪扭扭,用谁也听不清的声音回答了这个问题。然后,我情不自禁地低下了头,等着老师生气地训我。谁知,丁老师却笑盈盈地说:“你回答的很对,可要是声音大点就更好了。”我小心翼翼的大声又说了一遍答案,看到丁老师第一个为我鼓掌,在雷鸣般的掌声中,我害羞的坐了下来。

说来也怪,从那节课以后,我的胆子大了起来,并且也开始和同学们一起争先恐后的回答问题。我开朗了!我自信了!我勇敢了!

这节课真令我难忘,是丁老师鼓励了我,使我的性格发生了改变,我永远也不会忘记老师,忘记这难忘的一节课。

特殊的一节课作文400字(三)

从一年级到现在,我最喜欢的课堂就是数学课,也许是我数学好吧,所以我格外的对数学课充满好感、热情,可是有一节数学课让我至今难忘。

那天的第一节课是数学课,所以早读也是数学课。只见老师拿着教材走了进来,她对我们说:“把我昨天晚上留的定义再背一背,我等会儿提问。”老师的话一落,同学们便大声的背了起来,过了一会儿,老师让我们停,我看到一些坏学生手里捏着一把汗,我暗笑心想:谁让你们昨天晚上不背,现在想背也晚了。老师又说:“要不然,我们来一场比赛,男女生比背定义。”老师说完,我便胸有成竹起来,心想:我要是背一定会赢。老师先叫小姚女生和一位男生上去背,呵,是我们女生赢了,老师的目光转向我,于是便让我上去背,男生们因为上局输而不服气,所以他们就对我说一些泄气的话,来打击我,结果,我真中他们的招了,一紧张,大脑一片空白,面部也僵硬了,手也在发抖,一句话也说不出来,老师让我回到坐位上,说下课后会了再给她背……就在老师提问其他同学上去背诵时,老师走到我面前问我怎么了,我说:“我,我有点紧张。”说完后,那同学也背完了,老师语重心长的走到讲桌上说:“人在遇到困难时不能紧张,应巧妙对付,这样才有取得成功的机会。”

这节课令我永久难忘,因为这一节的课教会了我一个道理,它让我受益匪浅,使我在迷惘的道路上找到了方向。

特殊的一节课作文400字(四)

星期四的上午,我们班上了一节特殊的课。

一上课,老师就在黑板上写出了“小小推销员”五个大字。原来,老师是想让我们当推销员呀。老师刚写完字,就问:“同学们,你们知道推销员的意思吗?”“知道。”同学们异口同声地说。“那谁来说说?”老师又问。班里有不少人举起了手,一位同学站起来说:“推销员就是一位向别人推荐一个东西,并想要他买。”“对,这堂课就让我们当一回推销员。”接着,又让我们说了当推销员的注意事项,然后就开始了。吴一航第一个上台,他推销的是吹风机,他按照说明书滔滔不绝地讲着,我们在下面听着津津有味。到最后竟然没有人想买,真是竹篮子打水一场空呀。轮到我向大家推荐手表了。我不仅按照说明书上讲了手表的功能和用途外,还额外插入了一些自己的话,讲的绘声绘色。最后,在我的推销下,同学们纷纷都说这手表好,还有不少同学都想买我这表呢!看来,我的推销成功了!

后来,老师又说要向不同的人推荐不同的商品,比如:你向小学生推荐铅笔,就会有很多人买,向老人推荐铅笔,肯定不会有人买。

这节课真特殊,我既学会了当推销员,又学到了知识,真好!