不知不觉中一天又要结束了，想必大家都学习了不少新知识，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的观察日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观察日记 篇1
小乌龟
“四把桨，水里放，遇到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背甲壳可入药。”小朋友，你们知道这是什么小动物吗?对了，就是小乌龟。
小乌龟有一个硬硬的壳。无论它累了、困了，还是遇到了危险，它都会钻进壳里。我觉得小乌龟的壳很有特色。小乌龟的壳大约有二十个像饼干一样的东西拼成，下面有棕色的、红色的、黄色的……组成一个美丽的图案。
你小看乌龟个头小，它吃食物速度十分快。每年秋季，无论我仍死虾肉、猪肉，还是鱼肉，它都一两口就解决了，冬天的时候能不吃不喝。我觉得小乌龟真厉害呀!
小乌龟长了一个又小又细的尾巴。有时候他觉得特别无聊，总是会摇摇小尾巴，真有趣呀!
小乌龟长了两对又短又粗的足。如果把它放在我手上，它的爪子碰碰我的手，感觉痒痒的，真舒服呀!
小乌龟真有趣!
观察日记 篇2
上科学课，老师让我们观察蜗牛。这时我又想起了小时候妈妈教我的那首儿歌：“蜗牛蜗牛，下雨不愁。背座房子，墙根漫游。太阳出来，赶快缩头。”通过观察我发现蜗牛果然和儿歌里说的一样。蜗牛身体很柔软，但壳却很坚硬，柔软的身体下面是足——腹足，它是靠腹足的肌肉作波浪式的蠕动，于是，便慢慢地向前运动。
如果，你把它放在玻璃板上就会发现它爬过的地方都会留下一道又湿又粘的痕迹，它们是蜗牛腹足分泌的粘液，它和润滑油一样可以减少蜗牛爬行时的摩擦力。
蜗牛的眼睛很特别，它长在那一对长的触角上，圆圆的，白白的，非常有趣。尽管蜗牛有眼睛但它的视力很差，我的手放在它的眼前，它都毫无反应，只有我的手接触它时，它才“嗖”的一下缩进壳里。
通过观察我了解了蜗牛的生理特点和生活习性，我喜欢这次观察。
观察日记 篇3
人们都认为，鱼没有眼皮，所以不会眨眼，也不会闭眼。我本来也这么认为，可是一次观察我家的燕尾金鱼，却推翻了这个观点。
当时，庞老师布置了一项作业，让我们为下一遍作文---观察日记做准备，于是我选择了家里的燕尾金鱼作为观察对象。一次，我给金鱼换水，顺便观察一下它。只见金鱼一直在水里游来游去的，我渐渐看得有些不耐烦了，心想：一条普普通通的小鱼能观察、发现到什么呀！干脆换个观察对象吧，说不定还能有点新发现。正当我准备离开时，忽然，小鱼竟然眨了一下眼睛，我以为是幻觉呢！因为人人都知道，鱼没有眼皮，是不会眨眼睛的。
于是，我又仔细观察了一会儿，又看到小鱼眨了几下眼睛。这下我知道了：鱼没有眼皮，不会眨眼不会闭眼的说法是错误的。有的鱼有眼皮并会眨眼，如燕尾金鱼。我把我的这个重大发现告诉了妈妈，妈妈也不相信，于是亲自看了看，果然看到了小鱼眨眼，便夸奖我说：“不错啊，观察得真仔细！”我心里美滋滋的。
究竟为什么有的鱼会眨眼而有的鱼不会呢？我上网查阅了资料，才知道是因为鱼种类的不同，所以有的会眨眼有的不会。
观察真的能有很多发现呢！
观察日记 篇4
这天，我在家里泡了些绿豆去观察，结果发现，观察绿豆可不是一天两天的事，是每一天要认真观察豆子的生长特点。
第一天，豆子上方长出了一根很小的嫩芽，嫩芽是青绿色的，看着这些豆子，就想起了标点符号中的一个符号，那就是“逗号”，每当灿烂的阳光照耀在芽上，让我的情绪一下变得清新起来。
第二天下起了大雨，外面刮着大风，天十分的冷，我就像一只缩头乌龟一样，躲在家里，可绿豆不一样，它不怕困难，还在努力的生长，它的豆子上还起了一层薄皮，让我出乎意料的是，它的芽从原先的几毫米竟然长到了一厘米，豆子它那顽强的精神很值得我们学习。
第三天是个阳光明媚的一天，豆子在这温和的阳光下快乐的生长，它的嫩芽变得又长又粗，它的薄皮也慢慢掉了，我发现豆子中间裂了一个小缝，但没有完全裂开，细缝中长出了一片小叶子，它是翠绿色的，这让我感到很好奇，正当我心中充满疑问的时候，我突然明白了，原先每个植物都要经过一个过程，就是先发芽再长叶，豆子也和这些植物是一样的。
透过这几天的观察和发现，我明白植物和人一样，都需要不断的培育才能茁壮成长。
观察日记 篇5
我家有一只小乌龟，是我考试得一百分爸爸奖励给我的。
我把它放在一个鱼缸里，小乌龟长的很可爱，它的头很小，脖子很长。眼睛又小又圆，就像两颗黑宝石一样闪闪发光。它的四肢和尾巴都很短。最引人注意的就是它背上背着一个大大的'壳，摸起来特别坚硬。有趣的是它一遇到危险就会把整个身体都缩进壳里来保护自己。
每到周末我都会和它一起玩。记得有一次，我拿来一块火腿肠放在它的前面，等它爬过来后我从东边移到西边，它爬到西边我又移到东边。不一会儿，它不理我了，把头又缩进了壳里。我恳求小乌龟你快出来吧！我给你吃火腿肠，它慢慢地伸出了头，似乎听懂了我的话爬到那边津聿有味地吃去了。
我喜爱的小乌龟是多么的可爱啊！我很喜欢它被我耍的样子，它给我的业余生活带来了许多快乐。
观察日记 篇6
今天上的课是《爸爸是魔术师》，为了吸引小朋友的注意力，我首先变了个小魔术，小朋友们感到很好奇，眼睛睁得大大的。于是我一边翻着图书，一边给他们讲起了故事，可是我发现他们听得不怎么认真。于是我在讲到爸爸变成小桥的时候，让小朋友们搭一座小桥，当讲到我在桥下游，小朋友就作游泳状。爸爸还会变什么呢？刘雨鑫小朋友说：“他的爸爸会变成飞机，带领我飞到天上去。”还有的小朋友说他的爸爸会变成秋千，他在上面荡呀荡。最后，我把书发给每一个小朋友，让他们跟我一起翻书一起讲故事。
上了这节课以后，我对小小班的小朋友有两点感触，首先是小小班的小朋友想象力很丰富。其次是他们的阅读能力较差。有的小朋友能跟着我把这则故事完整表达出来，而又的小朋友却不能。在了解了不同小朋友的阅读水平后，我针对他们的不同水平提出了不同的要求。比方说，有的小朋友喜欢阅读，但不擅长拓展，我们要以采取调动他们的生活经验，用动作、感情结合图片帮助他们拓展思维；而有的小朋友虽然想象力很丰富，但是表达不够。需要我们在日常生活中多指导。
