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《画风》教学片断赏析与反思
02-27
《画风》教学片断赏析与反思【教学片断】一、谈话激趣,导入新课同学们你们会唱有关风的歌吗?你们会背有风风的诗吗?生背。我们来听一听风的声音吧。放课件听风的声音。师:是啊,风可以唱一唱,可以背一背,也可以听一听,那么风...
《国旗和太阳一同升起》片断赏析及教学反思
05-19
《国旗和太阳一同升起》这篇课文记叙了天安门广场护卫队战士为使国旗和太阳一同升起所作出的巨大努力,反映了他们热爱祖国,用实际行动维护祖国尊严的高尚品德。而在教学本文期间,正值学校大队部开展主持人、升旗手月轮换...
二年级《称赞》教学片断赏析
02-27
二年级《称赞》教学片断赏析师:初步学习了课文,你们有什么么体会?生:它们之间的称赞是真心实意的,不是夸张.生:它们之间不是说大话.生:它们之间不是互相恭维,不是为了图回报。师:同学们说得很好,是啊它们的称赞都是真心实...
《桂林山水》教学片断
02-25
(出示句子:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。)师:这段话该怎么读?请你从中选择一句,试着读一读。(学生自由选择朗读。)师:谁来读读描写“...
《吃水不忘挖井人》教学片断及反思
01-30
在学习《吃水不忘挖井人》这一课时,学习完了课文,为了让学生加深学生对课文的理解,学会感谢自己身边的亲人,学会感恩,我进行了这样的教学处理:师:本课的学习就要结束了。在下课之前,我们再来读一读碑文上的文本,好不好?师:学习了...
《九月九日忆山东兄弟》教学片断赏析
01-09
一位教师教学每逢佳节倍思亲。这句诗时,问学生:你们有亲人在外地工作、生活吗?你们思念他们吗?重阳节就要到了,你们会以怎样的方式和你们的亲人联系,表达你们的思念之情?有的说打电话,有的说写信,有的说寄贺卡,有的`说发邮件教...
《蜜蜂引路》教学片断设计和反思
05-18
【教学内容】二年级下册《蜜蜂引路》教学片断【片段设计】一、提出问题:列宁是怎样找到养蜂人的?二、解决问题:1、默读课文第三段。想想列宁的住处,花丛,园子,小房子各在什么地方。2、交流自己的读书心得。根据学生回答,教师...
小学语文《爬山虎的脚》教学片断与反思
11-28
等待,让探究更精彩──《爬山虎的脚》教学片断与评析湖北省潜江县范兴江汉油田周矶学校李萍[案例一]《爬山虎的脚》教学片断师:爬山虎的脚是细丝还是圆片?生1:细丝!生2:(大声地)圆片!师:认为是圆片的同学站起来。(全班站起来一大片...
《少年闰土》教学片断反思范本
02-02
《少年闰土》教学片断反思范本第一回执教六年级,就碰上轰轰烈烈的新课程改革。新课程倡导不迷信课本,不迷信权威,要超越文本,更是提倡个性化的阅读、体验和感悟。说实在的一下子就要在课堂上和学生平等地对话,放手让学生自...
《记金华的双龙洞》的教学片断及反思
01-09
学习第五段:1、学生自学方法同上。2、老师提问:坐船进入内洞,内洞是什么样子的?当工人提着汽油灯看到了什么?3、配乐有感情地朗读课文,想象洞中石钟乳和石笋的形状。4、读完以后你的脑海里出现了怎样的画面呢?5、老师提问...
《火烧云》教学片断赏析及反思
01-27
语文资源与评价中第二课《火烧云》的课后习题中有这样一个问题:火烧云中的“烧”字能否换一个字?为什么?如果在授课过程中直接把这个问题抛给学生,学生肯定有困难。因此我在教学中及时调整了教学方案,改变了问法让学生在讨...
《花钟》教学片断分析及反思
05-18
课程它既包含静态的计划、安排,更包括动态实施的过程。静态的计划与安排是教学的准备阶段,可称之为课前“预设”;动态实施的过程则体现了课程内容的生成性特征。充分预设是课堂生命的本源,也是生成的土壤和催化剂。离开了...
关于《月光曲》的教学片断及反思
02-06
关于《月光曲》的教学片断及反思恩格斯曾经说过:“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”,就是说每一个读者对一部作品的解读过程是一个再创造的过程,每一个人的解读都有自己的独特性。这种独特性不仅表现在对作品意义的认识...
《口耳目》教学片断赏析及反思
02-02
新课程标准规定:“低年级(一二年级)认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写”,占六年识字总量的60%,如此大的识字量,如果不讲方法,势必增加学生负担,因此,我们把识字教学的重点放在了识字兴趣的激发、识字方法的引导上,让学...
《矛和盾的结合》教学片断及反思
01-29
这是一篇三年级上册第七单元的课文。这一单元的教学目标是让学生认识到生活中经常会遇到各种各样的问题,想的不一样,做的不一样,结果往往就不一样。在设计这堂课之前,我想课文中发明家发明坦克的思维过程是让学生明白看待...
老人与海鸥-教学片断与反思
01-27
【教学片断】意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才...
关于人教版五年制《圆明园的毁灭》教学片断实录与评析
01-08
师:(出示课题后)同学们最想说什么?生:读书。师:那就读吧,想怎么读就怎么读,可以大声读,也可以默读,可以同桌读,也可以跟自己的好朋友读。(教室里一片读书声)师:想读第几个自然段就站起来读第几个自然段。(学生读课文)师:现在老师要考验...
《丁丁和牵牛花》教学片断与反思
02-29
《丁丁和牵牛花》教学片断与反思手捧新教材,有一份喜悦,但更多的是困惑与忐忑。翻开新教材,给我一种全新的感觉:教材更体现人性化的特点,更体现了以人为本的思想与理念,教材的识字量比以前更大了。面对新教材,能更新教学理念...
让画面美起来作文指导课课堂教学实录片断 教案教学设计
02-01
师:同学们,我们学了《月光曲》和《分辨事物和联想》,今天,我们就要用这些知识来作文。出示挂图请同学们用学过的观察方法,观察这一张图,看看图上都画了些什么?生:蓝天、烈日、荒山、土地。师:画面美不美?生:不美。生:光秃秃的山...
小学数学二年级下册《读统计图表》教学片断
02-02
小学数学二年级下册《读统计图表》教学片断〖学校及学生状况分析1。这一学段的学生求知欲和好奇心很强,喜欢通过亲自实践来解决问题,尤其喜欢在愉悦的活动中学习。2。学生积累了一些有关统计的知识,具有一定的收集、处理...
《画》教学片断及反思
01-10
《画》教学片断及反思《画》是第一册中的第一篇课文,学生入学才两个月,小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语,谜底即题目——画。根据教材特点,结合学生实际。我决定采用探究性的...
《雨铃铛》的教学片断及反思
01-30
片段:师:雨落在房檐上是什么声音?生:沙沙响。(师板书)师:沙沙响在读的时候应该声音小小的,同学们试着读一读。师:(在指名一名读后)他读得怎么样?生:很有感情。师:那你能像他那样读一读吗?(生读)同学们再读读第二行,想一想哪几个字要读得...
《父亲和鸟》教学片断及教学反思
03-01
《父亲和鸟》教学片断及教学反思【案例】师:小朋友们,读了《父亲和鸟》这个故事以后,你们最喜欢课文中的哪句话?生:我最喜欢课文中的最后一句话。师:非常好,有自己的看法。(教师一边表扬,一边幻灯出示最后一句话:“我真高兴,父亲...
角色表演活化语文《自己去吧》教学片断与反思
01-26
?教学《自己去吧》一课时,在指导朗读理解感悟课文第一段时,我设计安排了“角色表演,活化语文”的教学环节,要求学生分角色扮演鸭妈妈和鸭宝宝。先同桌合作练习,然后邀请两位学生上台表演。鸭宝宝:妈妈,妈妈,您带我去游泳好吗?...
《小柳树和小枣树》教学片断
02-29
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。2、读懂课文内容,懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。教学重点:朗读课文,学会用不同语气表现人物的不同性格。教学难点...
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