相关低年级的知识百科

美术教育是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段，它对于培养全面发展的一代新人，具有不可忽视的作用。在一年级的美术教学中，我主要是从以下三个方面入手的。一、怎样把握基本形小学低年级教材从造型...

身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小学教师低年级音乐课的教学反思范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家...

新大纲明确指出，要注重培养识字能力，从低年级学生的年龄特点来看，识字需要激发学生和教师双方的热情。识字难，那是因为识字过程中容易流于枯燥乏味，教师对识字教学不够重视，把识字教学简单化，以识字来教识字，把识字教学从整个...

紧张而忙碌的一学期的工作已经结束，在这一学期里我组的老师们在校领导的直接领导下，本着安全第一的指导思想、以学生健康发展为中心，以学生主体地位为目标的工作思路，顺利地完成了各项工作。所作的工作感觉真是不可思议，也...

辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，需要认真地为此写一份工作总结。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的小学低年级上学期班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。伴随着新年...

一天又结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的小学低年级日记，仅供参考，欢迎大家阅读。小学低年级日记1今天下午，天空灰蒙蒙的，还洒着几丝细雨，校园里鸦...

低年级学生识字，学得快，忘得也快。如何解决这个难题呢通过实践，我发现在识字教学过程中适时做一些游戏是个好方法，它能使学生在轻松的气氛中掌握字形，并能有效地防止生字回生。一、在教学生字时，可以做如下一些游戏：开火车：这...

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编精心整理的小学低年级班主任教学工作总结范文（精选...

学生常喊作文难，语文老师常喊作文教学难。小学低年级学生更喊作文难，小学低年级语文老师更喊低年级作文教学难。一、难在哪里小学一、二年级学生年龄小，知识量少、词汇量少、阅读量少，再加上阅历少，从未用文本书写来表达自...

【摘要】阅读是语文之本，想提高学生的语文素养，培养低年级学生课外阅读习惯显得很重要。教师们可以通过激发低年级学生课外阅读的欲望、教给学生课外阅读的方法、保持学生课外阅读的持久性等途径，让学生喜欢课外阅读，自觉...

论文摘要：汉字的结构特征。2小学低年级学生的认知特点。3愉快的氛围。论文关键词：识字教学,汉字特点,识字方法小学低年级学生识字，学得快，忘得也快这是儿童特有的认知特征。如何解决这个问题？本人通过长时间的实践、尝试，探...

从刚开始工作到现在，一直从事于小学低年级的数学教学。这几年也深刻的体会到一个孩子如果计算能力不强，对这个孩子的整体数学成绩都非常有影响。所以在平时的教学中也非常重视对学生计算能力的培养。如何培养孩子的计算...

说是写的基础。在低年级，说话训练显得更为重要。它以句为主要训练目标，一方面，发展和推动儿童已有的生活语言；另一方面，使儿童自由的、随意的口语向准确的、规范的书面语过渡，为写话打下基础。因此说，低年级说话训练是作文训...

我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的低年级数学课改心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。低年级数学课改心得体...

“思想集中点，现在不听，等会又不会做了”；“听好了！老师讲话的时候，你们不许说话，仔细听讲”；“你又不认真听了，这个动作你来做一下看看，会吗？”……在上低年级的课时，这些话我在课堂上出现的频率很高。学生不但不能集中思想听讲...

我喜欢烈日炎炎的夏天，我喜欢果实累累的秋天，我喜欢白雪皑皑的冬天，但我更喜欢鸟语花香、万物复苏的春天。今天，爸爸带我和妈妈去郊外放风筝。来到牡丹园放眼望去一片春色盎然：白色的.梨花、粉红的桃花、金黄的油菜花，都争...

为了迎接新年，昨天我和哥哥还有妈妈在家里进行了大扫除。下面我们来看看低年级大扫除的作文，欢迎阅读借鉴。【篇一：大扫除】春节马上就要到来了，今天，爸爸和我一起在家里大扫除，我们先去楼上扫地，我们从二楼开始，爸爸去拿了两...

识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我几年的教学中，便有着这样的深刻的体会：学校音乐重视识谱教育，但学生最没有兴趣，最弱的也是识唱简谱。对于音乐识谱教学，本人根据自己的教学，做了以下几点反思：一、强化听的感觉。音乐学习的...

春天到了，春天是一个万物复苏的季节，许许多多的植物都在这时候生根发芽了，景色也变得美丽了。“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”。细柳仿佛轻声细语地对人们说；我的冬眠已经结束，开始显露出青春的活力，嫩芽也悄悄开始变绿了...

时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，是不是需要好好写一份教学总结呢？想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编帮大...

《课程标准》明确提出：小学第一学段的朗读目标是学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。且朗读要在“正确”的基础上，逐步达到：“流利”、“有感情”，要有轻重起伏，力戒唱读和一字一顿地读。然而，良好的朗读能力不是一...

当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的关于读《低年级语文这样教》有感，欢迎大家分享。今年我教一年级语文。虽然对于低年级教学也有...

摘要：小学数学低年级的教学是一个逐步培养学生形成缜密的数学逻辑思维的初级阶段。尤其对于一、二年级的小学生来说，数学教育更得讲求一定的方式方法。因为该阶段是学生对数学定格记忆的阶段，教师有效的教学方法能够正确...

摘要：为了丰富学生的知识，培养学习能力，发展学生的智力，增强语文学习的再生力，我们要创设情境，改进教学方法，开发学生的心理潜能，使学生以良好的认知情绪和乐学的态度投入到学习中去，真正提高低年级学生的语文综合素养。关键词...

识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的...