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相关加法的知识百科
相关加法的知识百科
关于有理数的加法的教案
10-02
关于有理数的加法的教案有理数的加法教学目标:1、知识与技能:理解有理数加法的运算律,能熟练地运用运算律简化有理数加法的运算,能灵活运用有理数的加法解决简单实际问题。2、过程与方法:经过有理数加法运算律的探索过程...
20以内的进位加法的评课稿
02-13
听了20以内的进位加法的计算课。赵老师的教学准备都很充分,环节设计合理、过程衔接过渡自然,引导及时,教学过程中师生关系融洽,互动充分,学生的学习兴趣浓厚,努力实践了生活化的学生课堂。学习效果理想。下面简单说一下听课...
《小数加法》的教学片断和反思
01-30
[教学片断]师:我们在上一个学期已经认识了一位新朋友,你们知道他是谁吗?生:(齐喊)是小数。师:大家没有忘记这位好朋友,我们从今天起就要来探索小数之间的“加、减、乘、除”。先看一道小数的加法题,你会做吗?出示:2.58+3.15=(教...
教师《加法的认识》教学反思(精选7篇)
02-28
在学习、工作、生活中,课堂教学是我们的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。那么优秀的反思是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的教师《加法的认识》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。教师《加法的认识》教学反思1《...
数学一下《笔算加法(进位)》教学反思
02-02
数学一下《笔算加法(进位)》教学反思反思这节课的教学,存在着一些优势和不足的地方,主要有以下几点:(1)通过回顾旧知的学习,再转化为新知,学生很容易发现两位数加两位数进位加法和不进位加法的区别,对理解算理,突破教学难点有...
幼儿园大班数学优秀教案《5以内的加法应用题》含反思
01-06
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园大班数学优秀教案《5以内的加法应用题》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家...
一年级数学《9加几的进位加法》优秀教案
02-01
教学目标1、结合具体情境,在解决实际问题的过程中探索9加几的进位加法的计算方法。2、借助摆小棒,拨计数器的直观操作活动,初步感知计算方法的多样性,理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。3、在具体的计算中,养成认真...
《加法的初步认识》初建课教学反思范文
01-10
反思这节课的成败,我主要有以下几点体会:1.在实施教学过程中要灵活的使用教案。在这节课的教学活动中,我太在意教案的设计,恨不得每一句话都要和教案上的一致,所以在教学的过程中显得有些机械。比如:在创设情境的.导入环节,...
《加法运算律》教学反思(精选5篇)
10-10
作为一名人民教师,课堂教学是重要的工作之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的《加法运算律》教学反思(精选5篇),欢迎阅读与收藏。《加法运算律》教学反思1听课是一...
两位数加两位数不进位加法评课稿范文
02-05
《两位数加两位数不进位加法》。几节课听下来,我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴。1、情境的创设由生活中的乘车问题导入。数学源于生活,抓住这一点,让学生处境生情,以乘车情境作为导入,让学生感知数学与生...
七年级数学上册有理数的加法训练题
01-06
1.某次数学考试成绩以80分为标准,王老师将某4名同学的成绩简记为+10,0,-8,+18,则这4名同学的最高成绩实际是(D)A.72分B.80分C.90分D.98分2.下列计算正确的是(C)A.(+20)+(-30)=10B.(-31)+(-11)=20C.(-3)+(+3)=0D.(-2.5)+(2....
20以内的进位加法的教学反思
10-06
每当被问起最喜欢上什么课时,很多孩子都会回答我:“体育课!”所以我常常羡慕起体育老师:让孩子喜欢自己所教的学科,想必是每个教师的心愿吧!究其原因,有以下几点:1、体育课场地大,有相对自由的活动空间。2、每个孩子都能参与到...
四年级下册加法结合律课后练习题
01-29
1.你能在里填上合适的数或字母吗?28+37=37+A+45=45+45+85+67=+(85+)A+(27+B)=(+)+B2.下面的等式各用了加法的什么运算律?65+18=18+65运用了37+54+46=37+(54+46)运用了28+(72+65)=(28+72)+65运用了73+84+27=(73+27)+84...
数学加法教案
02-07
数学加法教案教学内容:教科书第18页例2。教学目标:1、使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的连续进位加法,学会结合具体情境进行位算。2、培养学生计算能力和逻辑思维能力。一、复习检查(全班做,请学生板演)364287+72...
大班教学优秀教案及教学反思《学习7的加法》
01-29
作为一位到岗不久的教师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编收集整理的大班教学优秀教案及教学反思《学习7的加法》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。...
加法和减法的美文
02-05
人的一生,从呱呱坠地那一刻起,到化作一股清烟而去时止,每个人,无论在生理上、在心理上、在生活习惯上、在思想方式上,都在时时刻刻地发生着变化。从10岁的童年,到20岁的青年,到30岁而立的壮年,到40而不惑、50知天命的中年,所发...
两位数加两位数(进位加法)教学设计(人教版二年级上册100以内的加法和减法)
02-11
教学目标1、通过学生的交流,发现100以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。2、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算。3、明白“个位满十,向十位进一”的道理.4、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的...
得数是7的加法及相应的减法教案
02-02
得数是7的加法及相应的减法教案教学目标1.使学生初步学会计算得数是7的加法及相应的减法.2.初步培养学生的观察能力和语言表达能力,发展他们的求异思维.3.通过小组合作学习,培养学生的合作意识和积极探索的精神.教学重点掌握...
《两位数加两位数的进位加法》教学反思范文
02-02
两位数加两位数的进位加法,是在学生掌握了两位数加一位数进位加法口算和两位数加两位数不进位加法笔算的基础上进行教学的。本节的重点是,让学生能够正确笔算两位数加两位数的.进位加法。在教学过程中出现了一些问题,引...
万以内的加法和减法的教学反思
10-14
《数学课程标准》指出,数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,有了一定的学习基础,此类题大多学生都会算。所以我们要把主动权交给学生,让他们借助已有的知识经验自己去探究,去发现解决问题的方法...
分数的加法和减法练习题
01-29
一、填空。(15分,第2小题1分,其余每题2分)(1)910+110表示9个()加上1个(),和是10个(),就是()。(2)分数加、减混合运算的运算顺序与整数加、减混合运算的运算顺序()。(3)把45、12和0.9从小到大排列是()。(4)异分母分数相加...
《有理数的加法(一)》教学设计
02-02
《有理数的加法(一)》教学设计七年级《有理数的加法(一)》教学设计有理数的加法(一)一、学生起点分析学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过算术四则运算,而初中的有理数运算是以小学算术四则运算为基础的,不同的是有理数运...
新人教版一年级下册数学第六单元100以内的加法和减法
02-11
新人教版一年级下册数学第六单元100以内的加法和减法教学目标(一)知识教学点1、理解两位数加一位数相先把个位上的数相加。2、掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。m(二)能力训练点1、进一步提高学生的口算能力。2、...
关于有理数的加法说课教案
02-25
关于有理数的加法说课教案教材分析分析本节课在教材中的地位和作用,以及在分析数学大纲的基础上确定本节课的教学目标、重点和难点。首先来看一下本节课在教材中的地位和作用。1、有理数的加法在整个知识系统中的地位...
公开课《得数是7的加法》教学反思
02-04
作为一名优秀的教师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编为大家收集的公开课《得数是7的加法》教学反思,希望能够帮助到大家。全国特教校长培训班十四位校长来...
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