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太祖法天启运圣武皇帝，讳铁木真，姓奇渥温氏，蒙古部人。岁甲子，帝大会于帖麦该川，议伐乃蛮。群臣以方春马瘦，宜俟秋高为言。皇弟斡赤斤曰：“事所当为，断之在早，何可以马瘦为辞？”别里古台亦曰：“乃蛮欲夺我弧矢，是小我也，我辈义当同...

细细品味一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不写一篇读后感记录下呢？你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的《项羽本纪》读后感（精选13篇），欢迎大家分享。《项羽本纪》读后感1项羽，自封西楚霸王，力能扛鼎，...

项羽本纪是西汉时期司马迁所著《史记》中第七卷，是关于楚霸王项羽的本纪，它记录了秦末项羽光辉壮烈的一生。大家不妨来看看小编推送的项羽本纪的读后感，希望给大家带来帮助！项羽本纪的读后感一在历史的银河中，有一颗璀璨的...

当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的.读《史记·项羽本纪》有感600字，仅供参考，欢迎大家阅读。你是你，破落的，莽撞...

夏本纪教案一、教学目标：1、了解《史记》成书的整体框架。2、对司马迁创立的本纪、表、书、世家、列传等五种记史的形式要明确。3、积累学习文言的相关知识，熟悉并掌握词类活用的方法。4、分析《夏本纪》中的禹的人物形...

认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，是时候抽出时间写写读书笔记了。那么我们如何去写读书笔记呢？以下是小编精心整理的五帝本纪读书笔记，欢迎阅读与收藏。五帝本纪读书笔记1《五帝本纪》开篇便提"黄帝者，少典之...

吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元太后。及高祖为汉王，得定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意。孝惠为人仁弱，高祖以为不类我，常欲废太子，立戚姬子如意，如意类我。戚姬幸，常从上之关东，日夜啼泣，欲立其子代太子。吕后年长，常留守，希见...

读完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家整理的史记项羽本纪读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。史记项羽本纪读后感...

项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了;...

读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的史记十二本纪读书笔记，希望能够帮助到大家。“力拨山兮气盖世，时...

一、教学目标：1、了解《史记》成书的整体框架；2、明确《史记》五种体例的形式3、了解与大禹、周公相关的文化常识；4、积累文言词语。二、布置课后自读，要求：1、圈划出文中的疑点和难点；2、找出文中活用的文言词语、通假字、...

导语：《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。下面和小编一起来看看《史记·吕太后本纪第九》原文及翻译。希望对大家有所帮助。原文：吕太后者，高祖微...

导读：赵高指鹿为马赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马……赵高指鹿为马赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这...

读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的史记高祖本纪读后感500字，希望能够帮助到大家。史记高祖本纪读后感500字1放暑假了，不想去补...

读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的项羽本纪读后感范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。项羽本纪读后感1《史记》中《项羽...

《高祖本纪》复习学案(转载)一、.复习目标1.分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。2.掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识，并能翻译重要的句子。二、《高祖本纪》文言知识整理1、给下...

当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的至今思项羽—读《项羽本纪》有感，欢迎阅读与收藏。合上书本，静静的回味着那些精彩的情节，如电影中一些破...

知识与能力：1、了解司马迁笔下刘邦这一人物形象。2、认识体会《史记》中“不虚美、不隐恶”的史家传统。3、感悟文本，领略《史记》文史结合的特点。4、了解司马迁首创的互见法。过程与方法：1、学习课文中重要文言词语及...

读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《史记·高祖本纪》读后感范文，欢迎阅读与收藏。《史记·高祖本纪》读后感1都说刘邦出...

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。于是...

江苏四中一、教学目标：1、让学生学会深入阅读人物传记。了解项羽生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物；2、对项羽进行辨证的认识、评价；3、对传记文学有更进一步的认识；4、学会用批判的眼光去观察，去思考。第一课时教学目...

读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写读后感呢？可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的读《项羽本纪》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读《项羽本纪》有感1“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓...

一、学习目标1、熟读课文，积累文言知识和名句。2、分析刘邦人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。相关知识：1、不虚美，不隐恶班固在《汉书司马迁传》中引刘向、扬雄之言，赞扬《史记》“其文直，其事...

其相生曰:原是人间无智，人若无智，失其神灵，神灵非神，自在己心。去知曰:非人无智，为国无智，国无智者，失其真灵，何以国智，智在其人，人以无知，追以空蒙，追以空蒙，不识圣灵，不识圣灵，圣贤不识，圣贤不识，圣贤不出，圣贤不出，天下失智。无明曰:...

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《夏本纪》教案【苏教版选修】，欢迎阅读与收藏。一、教学目标：1、了...