一、教学目标
1．知识目标：理解运用单词：gift
2、能力目标：运用gift编对话，培养同学语言运用能力。
3．情感目标：在合作中学习知识，培养同学学习英语的兴趣，协助同学养成合作学习的态度。
二、教学重难点：
重点：理解运用单词gift。
难点：运用gift编对话。
三、教学准备：收音机，教师卡片，磁带。同学自带的`礼物。
四、教学过程
Class opening and review
1. Greeting。
2. Game“Draw and guess”
复习第二册中玩具的单词。
3. 实物练习：复习教室中物品名称。
五、New concepts
1. Introduce
Lead a dialogue ：
T：This is a gift. A gift . What is this ?（ Read after me：gift ）
T：I like gifts . Do you like gifts？（Please answer me ）
T：Who is this gifts for ?
2. 同学利用自带的礼物进行链式操练 ：
S 1：This is a gift . It’s for you !
S 2：Thank you !
S 1：You’re welcome!
S 2：This is a gift . It’s for you !
S 3：Thank you !
S 2：You’re welcome!
3. Use the tape and student’s book.
听录音，理解课文：
What gift for Steven?
What gift for Kim?
What gift does Jenny give Mr. Wood?
What gift does Danny give Mr. Wood?
4. Practice ：make up a dialogue.
将全班分成若干小组，让同学编排关于送礼物的对话。扮演时检查同学的理解情况。
5. Use the activity book .
Class closing.
板书设计
Lesson 29 : Gifts for Everyone
a kite Steven
gift a hat Kim
a picture Mr. Wood
a T-shirt Mr. Wood
