塔是一种在亚洲常见的，有着特定的形式和风格的中国传统建筑。最初是供奉或收藏佛骨、佛像、佛经、僧人遗体等的高耸型点式建筑，称“佛塔”。
一．教学目标
（1）显性内容与目标
应知：世界有各种各样的塔，不同地区（国家）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。
应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。
（2）隐性内容与目标
通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。
二、教学重难点
重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。
难点：根据塔的特点，进行表现或设计。
三．学习材料
教具——课件、课件 几套圆形、椭圆形、方形、梯形、不同的三角形
学具——绘画用笔
四．教学设计
一．组织教学
二．教授新课
1．游戏导入新课，激发学生兴趣
游戏：
在桌面有不同形状的图片，请用2分钟时间摆一摆，看一看哪组能拼摆出塔。
学生以小组为单位拼摆，教师引导，拼摆出多种多样的建筑。
说一说拼成了什么样的塔。
板书：雄伟的塔
在拼摆中圆形、梯形、长方形、半圆形分别做塔的什么部分。
塔顶——圆形、半圆形、三角形
塔身——梯形、长方形、三角形
板书并将几何图形纸片贴上去。
2．欣赏图片
现在我们一起看看世界上的名塔。
①展示了什么塔的图片
②分组讨论
A．这些塔各有什么不同
B．这些塔分别是用什么材料建造的
C．你看后有什么感受？
教师针对学生的回答及时总结，如塔的形状是多种多样的，材料也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老的木结构的纯木塔，没有用一颗钉子。埃菲尔铁塔高大、雄伟、壮观。北海白塔是砖石塔，洁白、纯净，给人不同的美感。
在我们的身边有没有你知道的`塔呢？请你介绍给大家。
3．分析塔的基本形状设计及绘画表现方法
如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔？
A． 先画什么？再画什么？
B． 怎样让塔更美观？
C． 可以在什么上画，用什么方法？
4．布置学生作业
作业：可以设计一座新颖的塔，也可以画自己见过的塔。
要求：画面饱满，设计新颖。
教师巡视，给学生帮助
5．总结
我们对塔有了一定的了解，但世界上有很多塔，各有特点，我们可以接着了解塔的建造时间、材料、形状及有关塔的故事等，讲给你身边的人听听。
三．教学评价
评价分最佳绘画、最佳创意、最佳线条、最佳色彩。
评价点：1、此课的讲授是否让学生对塔有了进一步了解，学生能否对古今中外的塔进行比较并描述自己的感受。
2、学生能否画出记忆中的塔并画出塔的特征
3、学生能否设计出创意新颖的塔
