在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的六年级叙事作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级叙事作文 篇1
森林学校放学了，宝宝熊高兴地对熊妈妈说:“今天长颈鹿老师要来家访”。熊妈妈和小熊一样高兴，因为她早就希望有个机会和老师谈谈小熊的学习情况。
回到家里的小熊开始写作业，熊妈妈高兴地扎上了围裙进了厨房开始做饭。饭做好了熊妈妈让小熊先吃，小熊对熊妈妈说：“我要等长颈鹿老师一块吃。”于是它们等了很久，等到饭菜都凉了长颈鹿老师也没有来。老师工作了一天太累了，也许不来了”，小熊自言自语地说。
吃完饭的小熊开始自习功课，看到时针指向了九点，熊妈妈对小熊说：“明天还要上学呢，早点休息吧。”小熊把书包收拾起来后，就上床休息了。正在这时，忽然听到门铃发出了“叮咚”声，小熊兴奋地一下从床上爬了起来。和妈妈一起向门口跑去，小熊打开门一看，是长颈鹿老师来了!老师对我们说：“对不起，我刚才到小狗和小猫家进行家访，所以来晚了。
瞧您说的，老师这么辛苦还要家访，我们做家长的很感激。妈妈和小熊把老师让到屋里， 长颈鹿老师和熊妈妈谈了小熊在学校里的学习情况，小熊很认真地在旁边听着。知道了自己的优点和不足。过了一会儿长颈鹿老师要走了，虽然小熊很想让长颈鹿老师再多坐一会儿，可是时间不早了，长颈鹿老师为了小动物们的学习，每天晚上都要忙到很晚才能回家，长颈鹿老师也该休息了。
六年级叙事作文 篇2
今天，我们学校组织同学们去秋游。你知道我们这次秋游是去哪吗？告诉你吧！这次我们秋游去的地方是――穿越奇幻世界的嬉戏谷动漫游戏主题公园。
我一到学校就和其他人一起猜这次秋游会去那些地方玩？那些游戏刺不刺激？等等问题。这时候，班长正好从这边走过，听见我们几个在讨论秋游会去嬉戏谷的'哪些地方玩？那些游戏刺不刺激？等等问题的时候，班长便自己把头钻了进去说：“等我们到嬉戏谷了之后不就知道了吗？”我们大家异口同声地说：“对呀，这个办法好。我怎么没有想到啊！”这时，我们才用同一种眼光望着班长，大声地说：“班长，你想吓死我啊！”说完，我们便一起去追班长。可我们刚追班长追到一半就看见储雨晴她们来了，然后我们就和班长就一起跑回了教室。
曹老师帮我们排好队后，教室里的喇叭响了，那个广播的人说：“请每个班级的同学在老师的带领下到操场上去找自班的导游？”我们听到后就在曹老师的带领下到操场上去找我们四（二）班的导游。找到导游后我们就和六（一）班的几个人一起去找10号车，找到车后，我们一起上了车。对了，至于车子上的事情就不用我说了吧！还是和以前一样，唱唱歌、猜猜谜语等一些游戏。我们一下车，就被嬉戏谷的景色给迷住了，同学们马上拿出相机不停地拍照！门口就如此美，更不用说里面了，一进去，我们大家手里的相机就没停过，这边一张，那边一张。
虽然里面的游戏很多，但我们玩的一些游戏中，只有一个一直到现在我都记忆犹新，那就是“兽血征程”这个游戏。“兽血征程”这是一个有身高限制的游戏，但可以让一个大人带三个低于140厘米的人。我、崔姝慧和宋君怡很幸运，曹老师选择了带我们三个去玩，而她留在外面帮我们看包。游戏的过程是：我们先每人花了五元钱去买雨衣，当我们穿好了雨衣的时候，那只船也来了，我们一起上了船，船开了，刚开始开的很慢，可突然间，船就飞速的往上开，我们还以为开到顶就到要下去了，就把头都埋好，可谁知道开到顶之后没有直接冲下去，而是慢慢地转着弯下去，我们大家都发现了有些不对劲就把头都抬了起来，这才发现这船只是在转弯而以，就在我们放松的时候，这船就突然冲了下去，我们赶紧把头埋了下去，那时后，我的心就像停了一样，没有感觉，当船到水里的时候，把水溅的比山还高……
这个游戏可真刺激啊！秋游可真好玩，我喜欢秋游。你呢？
六年级:王茜
六年级叙事作文 篇3
吃过晚饭，我和妈妈去楼下打羽毛球锻炼身体。
首先，我们站好了位置，一切准备就绪，我趁妈妈不备之时，拼尽全力发了一枚威力十足的“氢弹”球，想给老妈先来一个下马威。哈哈，果然不出我所料，老妈没有接住。太好了！我在心里暗暗高兴。接下来，我处于上风，老妈处于劣势，我越战越勇，好不得意，打到一半，老妈突然一脸严肃，说我站的位置是顺风，他是逆风。于是，我便充满自信地与老妈换了个位置。“看球——”我将羽毛球高高地扔向空中，右手抡起球拍狠狠地“打”向老妈，心想：哼哼，不管是顺风还是逆风，我都会把你打得落花流水。可老妈处乱不惊，向后退几步，找准位置，右手很轻巧的一拍——球便远远地向我飞来，我顿时精神大振，心情也没刚才那么放松了，后退几步，找准位置，啪的一个漂亮地回球，啊呀呀，好险啊，羽毛球差点就落在一楼的防盗窗的蓬上了，球的方向也被我打偏了，嘻嘻，老妈想接住这个球有点难哦，谁知老妈面不改色，右手紧握羽毛球拍，向上一翻，球笔直的冲向天空，老妈仰着头，眼睛紧紧的跟随着羽毛球，双脚来回地移动位置。
“啊——看球！！！”
老妈发飙了，可能是顺风的原因吧，球被派出去老远，还没等我反应过来，球已经躺在地上了。oh no！怎么会这样(⊙_⊙?)老妈看见后，嘴角向上一弯：“跟我比？你以为你有多大能耐啊？”
我彻底被激怒了，老虎不发威，你当我病猫啊？顿时，羽毛球在两只球拍间不停地传来传去，我和老妈也是打得不亦乐乎：你瞧，我双脚向上一跃，右手握紧球拍拼尽全力向前拍去，球在空中顿时划过一条优美的弧线；老妈也不甘落后，每发一次球，球都能像火箭一样飞出去老远，使你措手不及……直到天黑了，我们才恋恋不舍地停止了这场激烈的比赛。
打完不久，老妈对我说：“哎呦，不错嘛，有进步！”
“彼此彼此嘛，呵呵。”
我笑着说，其实心里是在想，要是能够在杀一回合，哼哼，包你输得心服口服！
六年级叙事作文 篇4
我原本以为那是一个如往常一样美好的周一，可是发生得事情却让我大跌眼镜。
在当天下午，我发现我的文具盒被翻了个底朝天，我的钢笔不见了！顿时我火冒三丈。有同学知道了后建议我告诉老师，让老师来解决，可我偏不，我认为我能找到那个“凶手”，于是我便开始暗中寻访。当然，在大庭广众之下我又不敢深度调查，所以是毫无进展。
到了周二，我想那个人既然偷了我的笔，那他的文具盒里也应该有这支笔，于是我便请了一个中午在饭堂吃饭的同学帮忙，让他在中午在校的时间看一下同学的文具盒，如果哪个人有，说明他很有可能就是那个“嫌疑犯”。可是到了下午那个同学说并没有找到，事情还是毫无进展。
到了周三，我想就算“凶手”的文具盒里没有，我就不信他上课也不用！于是我便牺牲了我上课的部分时间抽空“东张西望”，但还是没有发现什么，事情依旧毫无进展。
事后我告诉了爸爸，他说我应该早点听那个同学的话，及时告诉老师，向老师寻求帮助，这样也许就找了。经过这件事的洗礼，我明白了遇到困难时可以要先请教别人帮忙再自行处理，这样办事的效率才会高，到头来才不会竹篮打水一场空！
