在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小学生作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生作文 篇1
寒冷的冬天过去了，温暖的春天不知不觉地来到了我们的身边。
蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像几辆汽车，有时像几座房子，燕子从遥远的南方飞回来，它们一边飞一边好象在说；‘春天来了，春天来了！’小河里的冰融化了，河水缓缓地流着。一群群鱼儿在捉迷藏。清澈的河水倒映着绿树和青山，河岸上长着许多桃树，树上开满了桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。柳树发芽了，又细又长的柳枝随风飘动。农田里，金黄的油菜花开了，地上就像铺了一条金黄的地毯。勤劳的蜜蜂忍不住来采蜜，一只只美丽的蝴蝶围着油菜花翩翩起舞。
春天真是个美丽的季节！
小学生作文 篇2
前几天老师说快要竞赛了，抽几个人参加，老师说道：“以前参加过竞赛的举手。”我其实以前参加过的，可是前几次都没考好于是不敢举手，这时老师说我点到名的同学做准备：“王国庆、徐月丽、曹丹、段傲……刘厚宣。”后面的我一点没听进去，老师刚走，我就大喊“苍天啊!大地啊!我到底做错了什么啊!你要这样惩罚我!”我之所以这样说是因为我深知如果考不好的“惩罚”，可是还得买试卷做准备啊，这不回到家，我妈妈就叫我做10张试卷，我当时就疯了，10张啊!我的做到啥时候啊，在说这试卷又这么难，我好不容易做好了，可妈妈一检查就错了不少，她让我重新做，她知道这试卷有多难吗?唉，参加竞赛还要把自己的脑细胞完全开发，这实在是太痛苦了!
小学生作文 篇3
“起床了，起床了”，妈妈的一阵催促声，把还在睡梦中正津津有味地啃着鸡腿的我拽了出来。一看钟，七点多了。我赶紧起床，今天是我电子琴考级的日子。洗漱完毕，吃好饭，我急忙练了两遍，就和妈妈踏上了考级的路途了。
一路上，我还碰到很多考级的同学，大家都是一副兴致勃勃、稳操胜券的样子。到了琴行，我开始有些紧张起来，旁边的同学也不比我好到哪里，手都有些冰 凉。五级的先考，我们七级的就默默地坐在旁边等，我们不时地向教室里张望。半个小时过去了，大家都已经没什么耐心了，有的干脆站起来，来回走着。这时，工 作人员从教室里探出头来，喊到：“七级1号进来！”终于快轮到我了，看着前面两位同学都顺利地通过了考试，我也增强了些信心。轮到我了，我忙走进去，心里 默默祈祷着：一定要争取最好。
开始弹奏了，首先是基本功手指练习，我很顺利地完成，常舒了一口气。钢琴曲弹奏我也按照老师的要求，自认为还行。就只剩下两首电子琴曲，紧张的心情 已恢复平静。弹完《陕北民歌》，我略一抬头，只见老师轻轻地点了点头，我也像吃了颗定心丸。开始最后一首曲子《圆舞曲》，我很流畅地演奏起来，很快就结束 了我的考级，开心地走下楼来。只见妈妈正在楼下焦急地等着我呢，眼里满是关切。看来紧张的不只是我们小孩哦。
接下来就是漫长的等待。我们都想尽快知道成绩，所以都不愿离开。十一点半，老师拿着成绩下来了。一看到我的成绩——良好，我顿时有些失落，本以为会 有“优秀”，但看看大家的成绩，我也就释然了：近20名学生，只有我和另一个同学得了“良好”，其他都是“通过”，看来还是不错的。我在收获喜悦的同时， 也明白了自己的不足，今后我还要付出更多的努力，才能更优秀。
小学生作文 篇4
在春光绚丽的五月，我怀着好奇而又兴奋的心情与爸爸妈妈一起来到了张家界的著名景点----天门山。
天门山又叫崇梁山，是张家界最早被记入史册的名山。
我们乘世界最长客运索道----天门山索道上山，(.)我们坐在索道缆车上，有一种凌空飞仙的感觉，在空中看到通天大道就像一条条银白色的带子蜿蜒盘旋，四面山悬崖峭壁，高不可攀，我在缆车上照了许多美丽的山景照片。我们从缆车上下来后，先游览了碧野琼台景区，观赏了奇妙美丽的盆景花园。
我们又乘坐环保车感受了“天下第一公路奇观”。在通天大道的弯路上，一个弯，又一个弯，总共有99个弯道，我坐在车上差点摇晕了，终于到达天梯下。休息了一会儿，我们开始攀登999级台阶的天梯，我们上了一半台阶，我的两腿开始发软，我有些泄气了，爸爸给我鼓劲拉着我的手，终于抵达天门洞。只觉得凉风习习，一阵阵凉意，遥望四周，薄薄的云笼罩着连绵不断的青山，使人心驰神往。
这次的天门山之行让我们满载而归，我欣赏到了那如诗如画的美景，还锻炼了我的意志和毅力。
小学生作文 篇5
望着大街上一辆辆自行车飞驰而过，我就会想起在文学社举行的那一场惊心动魄的骑自行车比赛。
下课了，老师组织我们在操场上开始了自行车比赛。选手有我、程晓龙、刘洋、李宇赢等几个人。我们几个把自行车并排放好，做好起骑的准备。冯老师口哨一吹，我们一个个像脱缰的野马，箭一般地冲了出去。何慧才骑了一圈，就因为胆怯被无情地请出了赛场。只剩下5名选手了。我们五个激烈地比赛着。忽然，赵思沛猛地加速，因为没有捏刹车，一下子撞到了台阶上，他和车子都趴在了地上，老师赶忙走过去，可赵思沛却勇敢地站了起来。
赛场上只剩下4名选手了，“我要当第一”。我心里这样想着。老师宣布：“各位选手，最后还有三圈了。”程晓龙、李宇赢都以最快的速度冲了起来。“扑通”“扑通”，他们俩几乎同时跌到在地。程晓龙站起来时，我瞟了一眼，发现他的裤子破了一个洞。我更加谨慎了。
这时赛场上只剩下我和刘洋了。我看看刘洋不慌不忙，我在拐弯时为了不浪费时间，脚是蹭着地皮走过去的。我的车把有点歪，到了最后一圈，我掌物好角度，第一个冲过了终点，赛场上同学们欢呼起来，围着我喊着：“张义贤，冠军，张义贤，冠军。”
老师发奖了，当念到“张义贤第一名”时，我高兴得心都快跳出来了。因为我知道这第一付出了很大的代价呀！
小学生作文 篇6
一、拓展素材积累，激发创作兴趣
我们在生活中每天都会有情感的流露，或喜怒哀乐，或悲欢离合，对自然对社会对人生，百句十句哪怕只有一句，及时地记下来，这对初学写作的小学生来说至关重要。
小学语文课文有不少出自名家之手，堪称小学生习作的楷模。如果我们每天都指导学生去鉴赏品位，让他们畅所欲言，说说哪些词语句子用的好，好在哪里，并且做好摘抄笔记自制书签等，如一句名言、一段描写、一段论述，哪怕一段歌词甚至一个公式、读书心得等，这样日积月累日久天长，写作之“水”就会越蓄越多。
为了丰富学生的生活，在布置作文时，我们还可以做一些大胆的尝试，如重大节假日或假期布置劳技作业和体育作业，做小制作、小实验、学做力所能及的家务事或学会一种运动等，然后找好朋友合作办一份手抄报。手抄报既要有在广
泛阅读中摘取的精悍文章，又要有反映各自假期生活的文章。到学校后进行优秀小制作与小发明展评活动，举办手抄报展览，这样一来就调动学生实践的积极性，在动手的过程中，他们要思索在实践中遇到的困难和挫折，既有成功的喜悦又有失败的教训，这样不但增加了学生们的生活阅历还丰富了写作素材。
二、多写片段，多记日记
一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。因此学生平时多练笔，多记日记。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”倘若我们平时能按照这样去做，平时多
记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，从而减轻了写作的难度。
三、展开想象翅膀，享受成功体验
新《课标》指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”运用追想，再现过去。通过引导追忆，让学生把过去的人、事、物、景再现出来，以此来阐明现在的思想意识，如让学生写童年趣事、烦事等，由于所涉及的事都是自己熟悉、亲身经历的，学生叙写起来兴致就会很高。 运用假想，展现未来。如布置《50年后的我们》《我在月球上》《假如我是一只小鸟》等作文既让学生异想天开，又可以让学生学会合理想象，写出成功作品。
运用推想，呈现过程。许多课文言虽毕而意味未尽，留有无穷的余味，而学生对这些内容兴趣浓厚，心驰神往。如学完《卖火柴的女孩》、《穷人》等我们可以引导学生依据课文内容的前后联系，展开想象的翅膀进行续写，再通过评比评论等又极大地激发了学生的写作兴趣。
运用幻想，表现理想。幻想是想象力的升华，是创造发明的先导。在教学中我们要经常鼓励孩子们写童话和科幻文章，让他们每一个人都能不同程度地享受到成功的体验。
四、营造宽松氛围，鼓励真情表达
新《课标》要求：“鼓励学生自由表达和有创意的表达。”教学实践证明，只有当学生能够真正“自由表达”时，才可能出现“有创意的表达”。因此在学生习作前教师不要用一个模式限制他们，而是以亲切的态度引导他们大胆地说出生活中观察的景象，自己想象到的情景。
当学生说的有新意时要大力表扬，当学生说得不够流畅时，允许他们坐下来想一想再说，即使学生说出一些别出心裁的想法或提出古怪的问题也同样肯定他们这种敢想敢做的精神，让学生知道自己的观点是有价值的。如果发现学生思路有偏差，绝不要简单地指责而是在建议性氛围中帮助他认识错误，在集体评议时耐心倾听学生的意见，引导学生认真听别人的发言，以拓展思维。
五、鼓励创作，推荐发表
俗话说：“乐此不疲”，要学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中，必须鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，而推荐发表文章是激发学生创作的一个好办法。
事实证明，学生的文章一经发表，对他们的鼓舞和影响非常大，同学们争相传阅、先睹为快。家长对他们的赞扬会令其尝试到成功的莫大喜悦，由此激发他们喜爱写作、不断写作的内在原动力，从而增加写作的兴趣，提高写作水平。 总之，在作文教学中，我们鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。我们相信：只要遵循学生的认知规律，培养学生写作的兴趣，设计出好的训练内容，实施优化教学方案，有计划、有步骤地严格训练，学生的作文水平就一定会有质的飞跃！
总的来说，培养学生写作的兴趣，设计出好的训练内容，实施优化教学方案，有计划、有步骤地严格训练，学生的作文水平就一定会有质的飞跃！写作难，立意难，下笔难！其实只要小学生会将自己的真情实感用文本表达，写作并不难！写好作文的关键就是写出真情实感，按照心里的感触去写，写作文是一件很快乐，很简单的事！希望各位老师将这一点教会给我们的学生！
小学生作文 篇7
我很喜欢吃豆芽。每次姥姥炒豆芽，口水总是禁不住诱惑，一端起饭碗，半盘豆芽就都溜过舌头和牙齿进了我的肚子。看到我狼吞虎咽的样子，姥姥说：“你这么爱吃豆芽，应该知道它的来历。”于是，姥姥决定教我生豆芽。
姥姥从装粮食的袋子里舀出绿豆，分别放到一个大点儿的铁盆和小点儿的塑料盆里。又烧了一壶热水，倒进两个盒子里，把绿豆烫了一会儿，等水凉了以后倒掉。用两块浸湿的布蒙在两盒绿豆上，再找来盖帘盖在盒子上，并排放在固定的地方，大盒由姥姥负责，小盒交给我按照她的方法操作。
每天，姥姥都把大铁盒里的绿豆用清水洗三遍，我也把小塑料盒里的绿豆冲洗三次，然后再放回原来的位置。一道到冲洗时，我都仔细观察盒里的 绿 豆 发 生的变化，盼望圆圆的绿豆快快长成长长的'豆芽，并希望我生的小盒豆芽比姥姥生的大盒好。
第二天，冲洗绿豆的时候，我看见满盒的豆子都咧开了嘴，心里想，是不是一个充满“幽默细胞”的豆子讲了个笑话，惹得一盆豆子都笑破了肚皮。
第三天，豆芽从豆子绿色的皮里悄悄探出头来，伸出了一段大约3毫米又细又白的豆芽，她们好像在好奇地打探这个奇妙的世界。
第四天，芽茎长到1厘米。
第五天，豆子从中间裂开了一条缝，两片叶子也冒了出来，像个淡黄的“M”.
第六天，豆芽的变化让我大吃一惊：两片叶子长大了好多，根也涨到了两厘米，姥姥说：“这些豆芽已经能吃了，中午我就给你炒了吃吧。”我想，自己种的豆芽一定特别好吃。我高兴得一蹦三尺高，仅仅几天，就体会到了丰收的喜悦。当我吃了自己种的豆芽时，心里比蜜还甜。
小学生作文 篇8
为中华之强大，时刻准备着
我们每个中国人都应该有着保卫祖国，建设祖国的美好理想。
华夏大地，曾涌现出多少为祖国做出贡献的人啊！看，钱学森不管当年祖国的条件多落后，他还是坚持回到祖国母亲的身边。在经济落后，技术人员紧缺的情况下，他靠一腔热忱和满腹才华研制成导弹，让中国人民扬眉吐气。看，从“神舟 5 号”到“神舟 9 号”，一路走来，凝聚着多少工程师，技术人员的心血啊！我还记得中国第一位进入太空的宇航员：杨利伟。我想，在场的观众，研究人员都感慨万千吧？再看，今年的 1 月 26 日 ，国家自主研制的大型军用运输机 —20 （代号“鲲鹏”）成功首飞。这标志着我国成为继美国、俄国和乌克兰之后能生产大型运输机的国家之一，也标志着中国空军向战略空军迈了坚实的一步。你知道吗？成功的背后，是先辈们的心血和汗水。几代中国人一步步的努力，才让中国屹立于世界的东方。
先辈们，我向你们致敬！我爱我的祖国，我为身在中国感到骄傲与自豪。在我成长的道路上，难免会遇到困难和挫折，但想到先辈们的艰苦奋斗、孜孜以求、百折不挠，我便信心百倍、勇往直前。从现在开始，我要从小事做起，从点滴做起，做文明学生，做优秀学生，一切的一切都要向最好的看齐。
作为当代小学生，我们要刻苦学习，勇攀高峰，我相信，总有一天，我们会像先辈一样，为祖国做出巨大贡献的。来呀，让我们共同努力，一起为中华民族的伟大复兴做准备吧！
小学生作文 篇9
在一个星期天，吃饭后妈妈去洗碗。我想妈妈上班很辛苦，回来还要做很多家务，我也帮妈妈分担一点吧。地板很多天没有拖了，我就去拖地板吧。想到我马上就去做，把拖把沾上水，再拧干一点，就开始干活了。
我从客厅拖起，左拖拖，右拖拖，象摸象样的做起来。拖到沙发边我往下一看，沙发底下有一层厚厚的灰尘。我连忙用拖把去拖，几下子就看见拖把黑的不成样子，太脏了。我赶紧跑进厕所用水冲，洗出了黑糊糊的脏水，现在我才知道地板有多脏呀。
拖呀拖，最后到我自己的房间了。我的房间最麻烦了，到处是玩具，我要把每个玩具检好才能拖。拖完地板，我又拖床底。这时惊吓了两只蟑螂，飞快的跑来跑去想躲起来，可是它们再快也躲不过我的“飞天无影脚”，一下子就在我的脚下丢了小命。
我终于把家里拖得干干净净，妈妈说我很能干。拖地板是非常累的一件事情，让我知道妈妈平时做家务的辛苦。我能为妈妈做点事情，让妈妈好好休息一下，心里也很开心。
