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相關片斷的知識百科
相關片斷的知識百科
《蜜蜂引路》教學片斷設計和反思
05-18
【教學內容】二年級下冊《蜜蜂引路》教學片斷【片段設計】一、提出問題:列寧是怎樣找到養蜂人的?二、解決問題:1、默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。2、交流自己的讀書心得。根據學生回答,教師...
圓環計算教學片斷教學反思
02-08
王浩中心小學江桂平出示例10。生理解題意。師:這裏要求圓環的面積,怎麼去求?學生獨立思考。生:可以用大圓的面積減去小圓的面積。師:會做嗎?學生獨立做,師巡視。分別選擇了三位同學上黑板板演。生1:3.14×(10-6)(這是一位優生,由...
《海倫凱勒》教學片斷反思
01-29
前幾天,春天的睏倦感襲擊着每一個人。我班的孩子也不例外,每次來到教室,看到的是一張張如同剛剛冬眠醒來的小青蛙的臉,他們半眯着眼睛,身子微微向前趴着,朗讀課文的聲音也是有氣無力。偶爾,我提醒一下,聲音也就大聲一些。給他...
片斷初三作文
01-25
是什麼?使人在睡夢中笑出聲來;是什麼?使人在寂寞中感到溫暖;是什麼?使人在幸福的時候更加幸福。莫不是那像底片一樣有着精彩瞬間的片斷。(一)就在英語老師坐在講臺前,拿起臺上的一瓶礦泉水喝的那一刻,全班同學都大笑起來。老師...
《兩個鐵球同時着地》教學片斷及反思
10-23
教學片斷師:你們沒有共同的偶像呢?生(思考半刻,脫口而出):林俊杰。師:你們喜歡他,會圍繞他做些什麼事呢?生:我會聽他的歌,買他的貼貼紙。生:我會查找有關他的資料,比如生日、愛好什麼的。生:他喜歡的東西我也會喜歡。師:愛屋及烏啊,在...
《草原》課堂教學片斷及反思
03-01
《草原》課堂教學片斷及反思【教學片斷】師:課文第一段描寫了草原景色美,後邊則用大量篇幅描寫了草原人民的熱情好客。請認真閱讀後面的段落,用你們的慧眼和細膩敏感的心,去尋找、去體驗、去感悟草原的人情美。師:誰來給大...
《火燒雲》教學片斷賞析及反思
01-27
語文資源與評價中第二課《火燒雲》的課後習題中有這樣一個問題:火燒雲中的“燒”字能否換一個字?爲什麼?如果在授課過程中直接把這個問題拋給學生,學生肯定有困難。因此我在教學中及時調整了教學方案,改變了問法讓學生在討...
《小小的船》教學片斷和反思
01-31
【教學片段】師:今天,還有兩個生字朋友,我們來寫一寫。看一看,他們是誰?生:白、田。師:我們先來寫“白”字,看一看,怎樣把“白”字寫好呢?師:(示範書寫)師:同學們想不想把這個“白”字寫好呀?生:想。師:那我們拿出小鉛筆,在田字格里找到...
孫權勸學教學實錄片斷
02-11
師:同學們,今天早自修時,發生了什麼事?衆生:有幾位同學昨晚上網吧,被班主任老師發現,叫去上政治課了。師:大家都有過老師和你談心的經歷嗎?衆生:有啊。師:其中和哪件事最有關係?生:和學習有關。師:大家聽了以後,感覺效果大嗎?生(七嘴八...
《小小的船》教學片斷實錄及反思
01-13
【情景說明】《小小的船》是一首充滿兒童情趣和幻想的寫景詩,作者透過詩歌的形式描寫了秋天夜空的美麗景色。這首詩韻律協調,音樂性很強。作者選用了生動形象的比喻,描寫了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫月兒的美,引起...
《倍數和因數》教學片斷的幾點體會和反思範文
05-18
體會:一、動手實踐、合作交流是學生有效學習的重要方式《數學課程標準》指出:有效的數學學習活動,不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流,是學生學習數學的重要方式。本片斷一開始,以“用12個同樣大小的正...
《去年的樹》教學片斷及反思範文
01-29
片斷一:師:小鳥兒和樹是多年的好朋友。課文中多次出現了“好朋友”這個詞,請你找一找,做上記號並讀一讀。指名讀有關“好朋友”的句子。師:讓我們再來讀書,看看哪些地方能具體體會到它們是好朋友,請你把讓你感動的地方畫下來...
童年的片斷300字作文
03-19
歲月荏苒、韶光飛逝,童年回憶仍然歷歷在目。那充滿歡笑的童年,不會回來,而我卻時常不自覺地回憶起童年的異想天開、童年的一切……。“春天是自然界一年裏的新生季節,而屬於人生的新生季節,一生就只有童年的青春。”是呀!童...
《理想的風箏》課文片斷分析及答案
01-09
《理想的風箏》課文片斷3分析及答案。只是有一次,他在講課的時候講到女媧氏補天造人的傳說,笑着對我們說:“……女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人,只是有的人,由於女媧甩的力量...
《認識負數》教學片斷與教學反思
02-02
《認識負數》教學片斷與教學反思教學片斷:(1)師出示:四個城市氣溫圖:哈爾濱:-15~3℃北京:-5~5℃上海:0~8℃海口:12~20℃師:有負數嗎?讀出來。北京-5℃和5℃一樣嗎?零上的溫度用什麼表示?零下的溫度用什麼表示?0呢?師:0正好是零上溫度...
《理想的風箏》課文片斷分析及其答案
01-09
只是有一次,他在講課的時候講到女媧氏補天造人的傳說,笑着對我們說:“……女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人,只是有的人,由於女媧甩的力量太大了,被摔到地上摔丟了腿和胳膊。我就...
語文課文《翠鳥》片斷賞析及教學反思
01-06
師:誰能最自信地說我書讀的最好,請他來讀一讀第二自然段。生:(讀)翠鳥叫聲清脆等待着小魚游到水面上來。師:誰覺得自己讀得比他還好?(一生舉手讀)師:讀得可真好!誰還能超過他?誰想讀就站起來,大家一齊讀吧?(許多生站起一齊讀課文)師:這...
《桂花雨》教學片斷與反思
02-02
教學片斷:師:你怎麼理解“可是母親說,這裏的桂花再香,也比不上家鄉院子裏的桂花”?生:我知道了,作者母親認爲杭州的桂花比不上他家鄉的桂花香。生:從這句話中,我讀出了母親對他家鄉很懷念。師:孩子們體會得很好,真的是杭州的桂花...
《孫權勸學》課堂實錄片斷 教案教學設計
02-01
福建晉江永和中學鮑國富(,,QQ:2122596)師:同學們,今天早自修時,發生了什麼事?衆生:有幾位同學昨晚上網吧,被班主任老師發現,叫去上“政治課”了。師:大家都有過老師和你談心的經歷嗎?衆生:有啊。師:其中和哪件事最有關係?生:和學習有...
《我的伯父魯迅先生》小學教案片斷賞析
01-06
教法一師:同學們,這節課我們繼續學習18課《我的伯父魯迅先生》。上節課我們學習了課文的第一段,知道作者驚異那麼多人來悼念她的伯父,由此產生了一個疑問,是什麼疑問生:爲什麼伯父會得到那麼多人的愛戴(板書:爲什麼得到愛戴)[簡...
《翠鳥》的教學片斷及反思
10-16
教學片段:師:誰能最自信地說我書讀的最好,請他來讀一讀第二自然段。生:(讀)翠鳥叫聲清脆……等待着小魚游到水面上來。師:誰覺得自己讀得比他還好?(一生舉手讀)師:讀得可真好!誰還能超過他?誰想讀就站起來,大家一齊讀吧?(許多生站起一...
《手捧空花盆的孩子》教學片斷及反思
02-11
一、《手捧空花盆的孩子》教學案例片段老師:手捧空花盆的孩子——雄日最終成爲受人尊敬與愛戴的國王是因爲他誠實,那同學們回想一下自己,你是一個誠實的孩子嗎?誠實的你有什麼高興的事跟大家分享一下嗎?學生1:我在家裏撿到...
《題西林壁》經典片斷賞析
01-13
【案例片段】師:請同學們先分組合作自學古詩。可以先讀讀詩句,再交流讀懂的內容和讀不懂的內容。對於讀不懂的內容盡力想辦法解決。(學生分組合作學習,師巡視指導)師:現在請個小組派代表,交流你們組的學習情況。生:我們透過知...
《白楊》課堂教學實錄片斷 教案教學設計
02-12
(出示配有第一段朗讀錄音的幻燈片。)師:請同學們默讀課文,看看課文中是怎樣寫大戈壁的?怎樣描寫鐵路沿線的白楊樹的?邊讀邊畫出主要詞句,然後,我們透過解詞析句來理解、體會。(學生認真默讀後紛紛舉手交流學習體會。)生:課...
《父親和鳥》教學片斷及反思
01-27
【案例】師:小朋友們,讀了《父親和鳥》這個故事以後,你們最喜歡課文中的哪句話?生:我最喜歡課文中的最後一句話。師:非常好,有自己的看法。(教師一邊表揚,一邊幻燈出示最後一句話:“我真高興,父親不是獵人。”讓學生自由讀這句話...
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