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《小數除以整數》說課稿範文
08-04
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行說課稿編寫工作,認真擬定說課稿,那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的《小數除以整數》說課稿範文,歡迎大家分享。《小數除以整數》說課稿1一、說教材(一)本節...
分數除以整數教學反思
04-21
身爲一名優秀的人民教師,我們要有一流的教學能力,教學的心得體會可以總結在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的分數除以整數教學反思,歡迎大家分享。分數除以整數教學反思1《分數除以整...
小數乘整數教學設計模板(通用5篇)
08-12
作爲一位傑出的教職工,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編收集整理的小數乘整數教學設計模...
分數乘整數教案模板
02-13
老師在正式教課前都會設計教案,那麼,如何設計分數乘整數教案?下面是小編給大家整理收集的分數乘整數教案模板,歡迎閱讀參考。分數乘整數教案模板1【教學目標】知識與能力:1.使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計...
《把假分數化成整數或帶分數》教案
01-15
《把假分數化成整數或帶分數》教案教學內容:54頁例3及做一做,練習十三第4~10題教學目標:1.知識與技能:理解帶分數的意義,能正確地讀寫帶分數。使學生掌握假分數化成整數或帶分數的方法,能正確地把假分數化成整數或帶分數。2...
整數乘法的運算定律推廣到小數說課稿
09-29
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常要開展說課稿準備工作,藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的整數乘法的運算定律推廣到小數說課稿,歡迎大家分享。尊敬的各...
《整數乘法運算定律推廣到小數乘法》優秀教學設計
09-22
教學內容:P12課文、例8、做一做,P13—15練習二第4、5、11—14題。教學目的:1、使學生知道整數乘法的運算定律對於小數同樣適用,並會運用乘法的運算定律進行一些小數的簡便計算。2、培養自覺進行簡算的意識,提高思維的靈活...
《除數是整數的小數除法》的教學反思
09-30
我講了一節《小數除法》,在備課的時候,我將教材小數除法的意義先講了。因爲我想,小數除法的第一課時算理是比較難的,應該將重點放在算理上。小數除法的意義在學整數除法的意義的時候已經有所感知,只需要拿出一點時間複習一...
《整數小數四則混合運算》教學設計
08-04
《整數小數四則混合運算》教學設計教學過程設計(一)複習準備1.口算:12+0.12=7.2-0.2=3.5÷0.35=2.95+0.05=5-0.6=2.8÷0.14=8÷12.5=1.2+2.8-3.99=4×1.72=3.74+6.26=4.5×6=0.25×4÷0.2=2÷4=20×0.2=20.75-9.5=3.5×8×0.125...
小學數學六年級《分數除以整數》教學反思
04-20
整個教學是成功的,具體表現在:學生始終以積極的態度投入每一個環節的學習中,在主動進行探究的過程中,對“÷2”的算法有了具體的認識,並且分析思考出分數除以整數的一般性計算法則。(1)學習內容來自於生活。這節課中,選擇了生...
小數乘以整數小學數學說課稿
05-09
作爲一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備說課稿,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。如何把說課稿做到重點突出呢?下面是小編爲大家整理的小數乘以整數小學數學說課稿,歡迎大家分享。自新課改以來,小學數學教材中,每份...
《分數除以整數》數學教學反思
05-09
《分數除以整數》是九年義務教育五年制第九冊第三單元的內容,是在學生已掌握了分數乘法的計算方法上進行的,結合我的科研課題〈〈在小學教學中探究方式的研究〉〉精心設計了這節課,在我們組共同後於週一第五節課,我圓滿地...
小數乘整數的說課稿(精選8篇)
07-28
作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行說課稿編寫工作,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那要怎麼寫好說課稿呢?以下是小編幫大家整理的小數乘整數的說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小數...
整數規劃實驗報告例文
02-04
篇一:實驗報告整數規劃一、實驗名稱:整數規劃問題和動態規劃問題二、實驗目的:熟練使用Spreadsheet建立整數規劃、動態規劃模型,利用excel建立數學模型,掌握求解過程,並能對實驗結果進行分析及評價三、實驗設備計算機、Exce...
《小數乘整數》最新說課稿
07-28
一、說教材(一)教材所處的地位和作用本節教學內容是在學生已經學習了整數乘法的意義和計算方法、因數與積的變化規律、小數的意義和性質、小數加減等知識的基礎上進行學習的。在生活中學生也積累了一些小數乘法的初步經...
《假分數化成整數或帶分數》優秀教學反思
05-17
教學完“假分數化成整數或帶分數”這個內容,我自認爲還是很成功的。成功之一是我在教學中爲學生的探究提供了現實的情境。首先我問學生學習了假分數,你對假分數有哪些瞭解?你能舉幾個例子嗎?在複習舊知的同時,也爲下面的探...
分數除以整數的教學反思範文
04-21
一文支援一種觀點:沒有人能教數學,而是激發學生自己去學數學。學生要想牢固地掌握數學,就必須用內心的創造與體驗來學習數學。數學課上老師“把所有的問題都自己扛”,而學生依舊是“剪不清,理還亂”,作爲教師我們是否應嘗試...
小數乘整數教學反思範文(精選5篇)
08-01
身爲一名剛到崗的教師,我們要在教學中快速成長,透過教學反思可以很好地改正講課缺點,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編整理的小數乘整數教學反思範文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小數乘整數教學反思1本節課...
整數的意思及造句
01-27
整數拼音【注音】:zhengshu整數解釋【意思】:(1)不含分數或小數的數,即零和帶正號或負號的自然數。(2)沒有零頭的數目,如十、二百、三千、四萬。整數造句:1、所以,整數如何能夠擁有一些方法?2、不過,爲了進行計算,我們需要將這些數位...
《整數乘法運算定律推廣到小數》練習題的內容
06-15
一、根據運算定律在下面的橫線上填上適當的`數,在_裏填上運算符號。1.59×2.5×0.4=__×(__×__)2.7.8×15+2.2×15=(__+__)×153.0.02×1.25×5×8=(__×__)×(__×__)4.9.63×2.5+9.63×7.5=__×(__+__)5.__×0.2+3...
《分數乘整數》最新教學設計模板
10-17
教學目標使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算法則。教學重點使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算法則。教學難點引導學生總結分數乘整數的計算法則。教學過程一、設疑激趣(一)下面各題怎樣列式...
小數除以整數教學設計
09-25
作爲一位傑出的老師,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編整理的小數除以整數教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小數除以整數教學設計1教學目標1、使學...
《分數乘整數》說課稿(精選5篇)
09-28
作爲一名人民教師,時常要開展說課稿準備工作,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢?下面是小編收集整理的《分數乘整數》說課稿(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《分數乘整數》說課稿篇1...
整數與小數練習題
02-10
要想學好一門課就必須大量反覆地做題,爲此,小編爲大家整理了這篇六年級數學整數與小數課後練習題,以供大家參考!1、自然數的單位是(),78是由這樣的()個單位組成。2、在自然數中,最大的三位數是(),最小的二位數是(),它們相差(...
六年級數學《分數和整數相乘》說課稿
09-26
一、教材分析(一)、教學內容蘇教版小學數學六年級上冊第38~39頁,例1、練一練,練習八第1~5頁。(二)、教材地位和作用乘法運算的範圍從整數、小數擴大到分數,其意義、算法以及實際應用都有較大的發展。分數與整數相乘是在學...
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