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閱讀下文．完成1~6題。(16分)吳廣素愛人，士卒多爲用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其衆。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六...

《陳涉世家》課文節選的是《史記·陳涉世家》的前部分,主要敘述陳涉發動起義的經過和起義軍初期的迅猛發展形勢.下面是小編收集整理的《陳涉世家》原文翻譯，希望對您有所幫助！原文：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏(jiǎ)...

作爲一名人民老師，我們的工作之一就是教學，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的陳涉世家教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。開學的第一天，學生...

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的九年級語文上冊《陳涉世家》教學設計（通用...

閱讀《陳涉世家》（節選），回答問題。二世元年七月，發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，爲屯長。會天大雨．道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦...

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若爲傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大...

陳涉世家讀書筆記1已經不止一次讀《陳涉世家》但每次也沒作較深的思考就這樣簡簡單單的過去，目標只在於讓學生弄懂字詞句的意思也就大功告成了。隨着新課程改革的推進對教材有了新的理解和運用，新課程改革要求學生能對...

【教學設想】1、在熟悉課文的前提下，疏通文意。主要利用正音、斷句(讀準句中停頓)、範讀等方法，引導學生熟悉課文;然後，由學生的二人小組試澤全文，流通文意，其中，讀不懂的語句，集體解疑。2、充分利用課後練習，將其自然融入課...

閱讀下面古文，完成問題。（甲文）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若爲傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（節選自《陳...

當品讀完一部作品後，你有什麼領悟呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編爲大家收集的《陳涉世家》讀後感（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《陳涉世家》讀後感1身爲一介草民，爲人...

吳廣素愛人，士卒多爲用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其衆。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉...

教學目的：一、熟悉課文，疏通文意。二、理解課文的基本內容。三、培養學生自學習慣和自學能力。教學要點：一、瞭解作者和《史記》二、瞭解一些詞古今的不同意義。教學過程：第一課時一、簡介司馬遷和《史記》。方法：引導學生...

《陳涉世家》以陳勝、吳廣的活動爲線索，以可靠的歷史資料爲依據，生動的再現了我國曆史上第一次農民起義—大澤鄉起義的發生、發展過程，鮮明的揭示了它的實質—一場得到廣大人民支援的、反對暴力統治的偉大革命運動。下面...

社會是一所大學校，人生是一個大舞臺，涉世深的人由成功和失敗中積累的經驗，幫助人們應酬着社會出現的種種問題。下面我們就一起學習一下吧。涉世淺，點染亦淺；歷事深，機械亦深。故君子與其練達，不若樸魯：與其曲謹，不若疏狂。【譯...

第21課陳涉世家司馬遷第一課時教學目標：知識與能力：瞭解《史記》、司馬遷及有關常識。朗讀疏通課文，瞭解文言文中一詞多義、詞類活用、成分省略、判斷句式、古今異義等語言現象。過程與方法：朗讀疏通課文，講解文言一詞多義...

在各領域中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你所瞭解的閱讀答案是什麼樣的呢？以下是小編整理的《陳涉世家》閱讀答案，希望對大家有所幫助。《陳涉世家》閱讀答案1二世元年七月，發閭...

1、選出有兩個錯誤注音的一項()。A、適(zhé)戍尉果笞(chǐ)廣B、鴻鵠(hú)之志嗟(jiē)乎C、以數(shù)諫故罾(zēng)魚D、陽夏(xià)人皆次當行(xíng)2、下面句子正確讀法是()。A、又/間令/吳廣/之次所旁/從祠中B...

【分析教材】魯迅稱《史記》爲史家之絕唱，無韻之離騷。人教版九年級上冊第六單元的基本篇目《陳涉世家》，是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，對全國政局有深遠影響的人的傳記纔可以稱爲世家，司馬遷將陳涉列入世家，是對...

一、二世元年七月，…卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。1．解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)(1)或以爲死，或以爲亡(2)又間令吳廣之次所旁叢祠申2．請用現代漢語翻譯下列句子。(2分：扶蘇以數諫故，上使外將兵。3．請用原文語...

二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，爲屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立...

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏（jiǎ）人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟（chu）耕之壟(lǒng)上，悵（chàng）恨久之，曰：“苟（gǒu）富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若爲傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟（jiē）乎！燕雀安知鴻鵠（hú）之志哉！”二世...

《陳涉世家》是一篇很長的文言文，但是大家也要認真學習哦，下面小編給大家介紹文言文《陳涉世家》原文及翻譯，歡迎閱讀!《陳涉世家》原文陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，...

宋麗梅教學目的1．瞭解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義。2．領會課文運用對話表現人物性格的寫作特點。3．初步瞭解文言文中一詞多義、成分省略等語言現象。課時安排3課時第一課時教學內容：解題，瞭解課文的內容結...

在這個具有殘酷競爭的社會中，一些人正在逐漸的縮小，迷茫;而一些人卻聲勢浩大的站在衆人前，盡情的品味各種光環帶來的享受。這就逐漸形成了人與人之間的差距。之所以會造成這樣的差距，就是因爲每個人心中所懷的信念不同。...

陳涉世家教學要點一、認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。二、把握本文運用對話及對話時的語氣來表現人物性格的寫法。三、材料處理詳略得當。四、背誦課文重點段落。教學設想一、教學重點是講清大澤...