課題:《認識Word》
課 型: 新 授
課時:1課時
授課人:鄭祖彬
教學目標:
知識目標
掌握Word的啓動和退出的方法。
瞭解Word視窗的組成和使用。
掌握Word的文檔的新建儲存和在文檔中輸入文字。。
能力目標
1、引導學生透過學習,掌握基礎知識,在實踐中能運用本課知識初步使用Word進行基本文字處理操作。
2、培養學生的動手能力、思維能力、研究能力、觀察能力、和實踐操作能力。
培養學生的歸納總結能力。
情感目標
在教學中注意培養學生在知識的運用上的創新精神和積極參予的熱情。
層次目標
較高層次:掌握本課知識,能在熟練運用完成本課操作基礎上靈活應用。
一般層次:掌握本課知識,能熟練運用完成本課的操作
較低層次:記住本課知識,能完成本課基本操作
教學重點:
知道Word視窗的各個組成部分的名稱與作用
教學難點:
Word視窗中各部分的功能。
教學方法:
任務驅動法;演示與實踐結合的方法
教學準備:
硬件:多媒體電腦室 軟件:Word 2000 廣播教學系統
教學過程:
導言
從這一節課開始,我們學習計算機在文字處理這方面的應用,下面我們將要介紹的.是工作在Windows98環境下的Word2000。
提出問題
瞭解有關Word知識。
如何啓動Word?
認識視窗的組成?
如何新建Word文檔?
如何輸入文字?
如何儲存Word文檔?
如何退出Word?
活動過程
1、備註:學生根據問題看書自學 (提出問題任務驅動)
2、啓動Word2000讓學生示範:(廣播教學)
(1)直接啓動 (2)從選單啓動(3)捷徑*
根據以前所學的畫圖的知識歸納出啓動Word的方法。練習啓動Word
學生練習:用以上兩種方法啓動Word2000
提示:啓動Word還可以用桌面上的快捷圖標
3、認識Word 2000視窗
(1) 學生自學:看書
認識各部分名稱:教師用教鞭標出視窗各部分位置,學生說出其名稱(廣播教學)
(3)認識各部分作用:教師對各部分作用做簡單示範及說明
標題欄:改變檔案名,讓學生體會到它是用來顯示出當前的文名
選單欄:點擊各選單,讓學生看看各下拉選單內有什麼內容,並示範其中一兩項。
工具欄:點擊各工具欄,注意與選單欄作比較。
標尺:調出標記,並用其對頁面作一些簡單調整。
編織文章的頁面:在頁面上示範輸入幾個漢字。(叫個別學生示範)
滾動條:拖動滾動條,並提示學生與上學期學的畫圖軟件中的滾動條作比較。
狀態欄:改變當前遊標位置,讓狀態欄上的數值發生變化,以說明其是用來顯示當前狀態的各種資訊的。
4、Word文檔的新建
演示並講解:當我們啓動Word時,系統會自動建立一個空文檔,此外,我們還可以根據需要自己新建文檔演示建立的過程
學生根據老師的演示總結出新建文檔的方法:利用檔案選單中的新建命令;及利用工具欄中的新建按鈕。並按步驟操作
在文檔中輸入文字
演示並講解:當插入遊標在編輯區中閃動時,我們就可以在Word中輸入文字了,利用鍵盤我們可以輸入“英文”要輸入漢字,需要先啓動漢字輸入法,我們在前面的第五課、第六課已學過了,可以把這些知識運用到Word中來。(邊講解邊演示)
學生根據以前學過的知識自己組織材料練習輸入文字。
儲存文檔
演示並講解:在Word中的文檔可以以檔案的形式儲存在磁盤上,儲存的方法和我們在畫圖中所學的大致相同:單擊檔案選單中的儲存或另存爲命令然後在出現的對話框中輸入名字,最後單擊儲存按鈕。
學生把剛纔輸入的檔案儲存起來。注:Word檔案的副檔名爲,此外,我們還可以使用工具欄中的儲存按鈕來儲存。
退出Word
講解:退出Word的操作步驟與退出畫圖程序的操作相同:單擊Word視窗的關閉按鈕或單擊檔案選單中的退出命令。
學生實踐操作退出Word注:如果檔案修改後尚未存盤,在退出Word時會出現提示是否存盤對話框
歸納總結:今天我們學習了Word的啓動、退出、文檔的新建、儲存、視窗的組成和在文檔中輸入文字,在記住知識的基礎上要反覆練習至熟練。
操作練習:
1、嘗試使用不同的方法啓動Word,記住步驟;
2、文字輸入練習
3、Word啓動和退出,文檔的新建和儲存。