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小學《草帽計》教學設計

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小學《草帽計》教學設計

小學《草帽計》教學設計

教學要求:

l、讓學生了解紅軍在長征途中英勇作戰巧計破敵的情況,學習賀龍同志沉着冷靜、隨機應變的品格。

2、默讀課文,在理解第三、四節意思,理清層次的基礎上,詳細複述這兩節。

3、學會本課的生字、新詞,理解“隱蔽、蹤影、凌亂、舉世聞名、人困馬乏、爭先恐後”等詞語的意思。積累詞語10個。

教學重點、難點:

重點:理解賀龍同志巧計破敵中所表現出來的沉着、鎮靜,足智多謀的品格。

難點:在理解課文內容的基礎上,學習詳細複述課文片斷

教學時間:二課時

教學過程:

第一課

一、揭示課題:

1.談話匯入:1934年至1936年,中國工農紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩:二萬五千里長徵。“草帽計”就是長征途中發生的許許多多小故事中的一個。

2.出示課題:《18、草帽計》,師點出“計”,組詞:計劃、計算、計謀、計策

問:什麼叫“草帽計”?(利用草帽設計的計謀。)

3.你知道這個草帽計是誰想出來的嗎?(賀龍)你對賀龍瞭解多少?

簡介賀龍:

原名賀文常,字雲卿。湖南省桑植縣人。一九一四年加入孫中山領導的中華革命黨。一九二七年參加領導南昌起義,任起義軍總指揮,同年加入中國共產黨。在長征中擔任紅二方面軍總指揮。一九五五年被授予元帥軍銜。“文化大革命”中遭迫害致死。

4.那賀龍是在怎樣的情況下,又是怎樣使用“草帽計”的呢?

二、初讀課文

1.自由朗讀課文,自學生字,讀通課文,回答問題。

2.檢查朗讀。指名分節讀正音。回答問題。

三、整體進入

1.自由朗讀課文,談談你覺得“草帽計”這個計策怎麼樣?

2.課文中也有一句話寫了“草帽計”怎麼樣,請你用直線劃出來,並讀好它。

3.出示:賀龍的“草帽計”真神。

師點出“神”,請同學解釋“神”。(不平凡的,特別高超的)

4.課文中從哪些語句中看出賀龍的“草帽計”真神呢?請同學分別從——

(板書:賀龍、紅軍、敵機、白軍)這幾個角度來考慮。

在書上找找圈圈劃劃,分小組討論。

交流:

賀龍:

賀龍仔細觀察了地形,然後命令全體指戰員把草帽隨手扔掉。

(“仔細觀察地形”看出賀龍的指揮才能,從他作出的命令看出他胸有成竹。)

賀龍笑了笑,指揮部隊迅速轉移。

(“笑了笑”一詞傳神地寫出當時賀龍同志對自己的巧計有充分的把握。

紅軍:

紅軍戰士雖然都戴着畫有紅五星的草帽,還是熱得汗流浹背。

(爲下文賀龍實施“草帽計”作了鋪墊。)

戰士們感到很奇怪,但還是服從命令,把草帽丟在路邊。

(一是紅軍訓練有素,服從命令。二是對自己的指揮員絕對得信任,按照命令去做定會勝利。)

頓時,紅軍的草帽凌亂地扔了一地。

(“凌亂”的反義詞是什麼?整齊。“凌亂”一詞寫出當時紅軍戰士對賀龍的命令執行得很好。誘敵:讓敵人以爲是紅軍逃跑時扔下的。)

敵機:

走着,走着,忽然敵機來了。

(“忽然”一詞寫出敵機盯得很緊,來去無常,形勢對紅軍非常不利。)

敵機飛了好幾圈,沒有發現紅軍的蹤影,便飛走了。

(說明紅軍隱蔽得好,這是一支具有服從命令聽指揮的素質良好的軍隊。)

敵機發現了戴着紅五星草帽的部隊,立刻呼嘯着俯衝下來,一陣狂轟濫炸,把白軍炸得死的死,傷的傷,叫苦連天。

(敵人完全沒有意識到自己中計。)

白軍:

不一會兒,偵察員跑來報告:“有一個團的白軍趕上來了。”

(“一個團”說明敵人兵力之多。“趕上來了”說明敵人來的速度之快。這給正在行軍的紅軍帶來威脅,眼看一場“遭遇戰”不可避免。在這樣的情況下,賀龍同志指揮若定,充分看出他的堅毅果斷。)

他們已曬得人困馬乏,發現路邊有草帽,自然滿心歡喜,一個個爭先恐後地撿起草帽往頭上戴。

(敵人是怎麼中“草帽計”的?地面上的白軍不知是計,戴上了紅軍的草帽,空中的敵人以爲發現了紅軍的隊伍狂轟濫炸。)

四、熟讀課文

五、完成課後習題3、4

六、佈置作業

1.抄詞並家默;

2.熟讀課文。

第二課時

一、複習匯入

1.指名分節讀文;

2.簡要地說說“草帽計”神在哪兒?

二、學習詳細複述課文

1.出示本單元的訓練目標:詳細複述課文

2.今天我們就要來學習“詳細複述課文”。我們複述3、4兩個小節。

(一)複述第三小節

1.要詳細複述課文,首先,我們就要熟讀課文

板書:①熟讀課文

請同學自由朗讀第三節,把課文讀熟。

2.第二步,就要來歸納要點

板書:②歸納要點

課後第一題的練習幫助我們歸納要點。請同學把第三節中每句話標上句子序號,然後在書上劃出答案。交流。

3.第三步,詳細複述課文

板書:③詳細複述

4.各自準備,同桌互相複述,指名複述。

5.小結:剛纔我們用了“熟讀課文、歸納要點、詳細複述”這三步法來詳細複述課文。下面,我們要用這個方法來詳細複述第四節。

(二)複述第四節

學生評議。

三、總結並朗讀全文

1.這節課我們學會了怎樣來詳細複述課文的方法,並用這種方法來詳細複述了課文的3、4兩節。

2.從1934年10月16日紅軍在江西渡過於都河,直至1936年10月紅軍三大主力勝利會師,中國工農紅軍從江西到陝北,歷時兩年整,行程上萬裏,其間經過無數次激烈的戰鬥。幾乎平均每天就有一次遭遇戰,路上行軍一共368天,餘下來的100天大多都在戰鬥中渡過。長征正是依*中國共產黨正確的領導和廣大指戰員的聰明才智,以及勇敢、頑強的精神,而勝利地完成了。長征,它將成爲人類歷史上堅定無畏的豐碑,它永遠是銘記着中華民族堅強不屈精神的地球上的紅飄帶。

3.讓我們齊讀課文,再一次地體會賀龍“草帽計”的神妙之處。

四、佈置作業

1.背誦課文;

2.完成練習冊。