三維目標
知識與技能：
1、明確考點與及做到連貫的要求
2、明示連貫的考題類型及應試技巧
過程與方法：
通過“連貫”內容的學習，能夠在表述時做到句與句的銜接暢通，文從字順。
情感態度與價值觀
學生通過學習，熱愛自己的語言，準確運用民族語言
教學過程：
一、考點要釋
連貫是指語言的表達要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯繫、銜接和呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。
二、考題類型及題型
類型：1、排列句序2、語句復位 （包含定位選句、定句選位）
題型：客觀題 、主觀題
三、方法指要：
1.話題要一致 2.句式要一致 3.邏輯順序要合理
4.語境要一致 5.語意要關聯 6.關聯詞搭配要恰當
四、解題方法及鞏固練習：
1、話題要一致：
任何一組句子都有一個確定的中心話題，或者敍述一個事件，或者説明一個事物，或者闡明一個觀點，或者表達某種感情。
例：與下面句子銜接最恰當的一項是（ ）：
克林頓當選為美國總統，成為舉世矚日的風雲人物。當談及自己的成長經歷時，總統先生不無感慨地表示：這完全得益於中學時代的一次總統模擬活動。
A、從小立大志，定能從此走向輝煌
B、學生時代的生活經歷，對人的影響實在重要。
C、要想把理想變為現實，就一定要經歷生活的磨難。
D、多方面開展模仿活動，對人的成長不無裨益。
小結：（1）保持中心統一。即所有的句子都要圍繞一箇中心，不能出現離羣句。
2、句式要一致（前後照應）：
句式的一致性包括：問與答的照應，總起與分承的照應，句子結構的照應，詞語的照應。
例：與原句銜接最好的一項是（ ）：
她年紀大約二十六七， ， 兩頰卻還是紅的，衞老婆子叫她祥林嫂。
A、青黃臉色 B、臉色青黃
C、青黃着臉色 D、現出青黃臉色
3、邏輯順序要合理
例：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是（ ）：
國務院早就要求沿淮企業必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉， 。
A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管。
B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管。
C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重。
D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重。
4、語境要一致
例：為劃線處選句子，使上下文銜接。
____ 崖壁下有幾處墳地 , 墳前立着石碑 , 許多已經破碎 , 字跡模糊 ; 枯水季節 , 伏在江裏的石頭有的已經露出水面 , 周圍一片寂靜。
A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。
B、沒有太陽，天氣相當的冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。
C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃着不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗 立在江對岸。
D 、一行白帆閃着透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。
5、語義要關聯
例：在畫線處填入一個連貫、恰當的語句。
。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質。書能教你謙虛謹慎，持重內向，使你生出成熟、穩健的氣質。書能教你自強不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅強的氣質。
A、讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。
B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質又是相通的。
C、讀書能美化人的心靈，彌補外貌的不足，培養人的內秀。
D、書能改變人的氣質，優雅的氣質會使人“因為可愛而美麗”。
6、關聯詞搭配要恰當
例：選擇與原文銜接最好的一項。
美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，_____。
A、就是缺少發現 B、就是要去發現
C、而是缺少發現 D、但是要去發現
五、小結該課時附板書
1.話題要一致 2.句式要一致
連貫 3.邏輯順序要合理 4.語境要一致
5.語意要關聯 6.關聯詞搭配要恰當
