在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班健康活動《小腳找朋友》教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班健康活動《小腳找朋友》教案1
【活動準備】
1、剪好的小腳印若干。
2、小腳印表情圖一幅。
3、在睡眠室地上貼多對擺放正確的腳印。
【活動過程】
一、討論：
為什麼在户外時“軍軍”小朋友摔倒了？
幼：“他亂跑”“她沒聽老師的話”，“老師。我發現他的鞋穿反了”。
二、討論穿反鞋會給小朋友帶來哪些危險：
“會踩鞋子、會摔倒、會把鞋穿壞”……
三、讓幼兒瞭解每人的兩隻腳是一對好朋友誰也離不開誰
好朋友就要友好高高興興的`。如果把鞋穿錯好朋友就會鬧彆拗，會生氣。
觀察表情圖：“生氣的樣子就是把鞋穿錯了，高興的表情就是穿對了。”
四、遊戲：小腳丫找朋友。
幼兒在若干個小腳丫中找出正確的一對，找出後可以與睡眠室地上的腳印對照，檢查自己找得對不對。
五、幼兒相互間説一説自己的腳丫找到的朋友。
【教學分析】
小班幼兒正確分清左右穿鞋上是有困難的，只有具體形象性他是可以接受的，因此睡眠室貼的一對對腳印幼兒每天起牀後穿好鞋都去與地上的腳印比一比看看是否穿對，這樣幼兒會很快掌握正確穿鞋。
小班健康活動《小腳找朋友》教案2
活動目標：
1.通過兒歌認識鞋有正反。
2.學會區分鞋子正反的方法。
3.發展幼兒的動手能力。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5.培養良好的衞生習慣。
活動重點難點：
活動重點：
認識鞋有正反。
活動難點：
區分鞋子正反的方法。
活動準備：
1.擬人化鞋樣（高興和生氣的表情）、剪好的大、小腳印及大小鞋樣。
2.配樂兒歌《小鞋朋友》。
活動過程：
一、引導幼兒認識鞋的正反
1．出示擬人化鞋樣並提問：“兩雙鞋有什麼不一樣？”（一雙高興一雙不高興）
2．為什麼一雙高興，一雙不高興呢？
二、欣賞兒歌。
啟發幼兒發現一雙鞋穿對了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興。
1．我們聽聽小鞋是怎麼説的？（聽配樂兒歌）
2．啟發幼兒明確判斷小鞋穿的對不對的辦法是看看兩隻小鞋是點頭還是歪頭。
三、動腦筋。
還有什麼辦法來區分鞋子是否穿反？
四、遊戲：小腳找朋友。
幼兒自選腳印和鞋樣進行操作，教師適時進行引導，用兒歌中的關鍵話語“噘嘴歪頭”、“點頭拉手”來幫助幼兒學會分辨鞋樣的正確擺放方法。
五、遊戲：找鞋穿鞋
1．幼兒脱下自己的鞋，用手捂住眼睛，老師將鞋打亂。
2．請小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來，然後擺成兩個好朋友
3．邊念兒歌邊自己穿鞋。
延伸活動：
在區角里幼兒練習拼擺鞋樣，並給小腳找鞋。
