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相关师说的知识百科
相关师说的知识百科
《师说》导学案 (人教版高一必修三)
04-02
必修3第11课《师说》导学案学习目标:1、积累实词“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”和虚词“之、其”的意义和用法。2、准确把握“道”的内涵--儒家思想,并在此基础之上辩证地认识作者的观点。3、掌握...
《劝学》《师说》原文赏析及译文
08-17
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(《劝学》)嗟...
《师说》评注译析
08-13
〔题解〕作者韩愈(768-824),字退之,唐代河阳(在今河南省孟县西)人。其郡望为昌黎郡(今辽宁省辽河以西地区),故自称昌黎韩愈,世称韩昌黎。二十五岁中进士,做过唐朝中央教育机构“国子监”的官员。曾任吏部侍郎,故又被称为“韩吏部...
初中课文师说的阅读答案
02-03
《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的`必要性以及择师的原则的论说文。初中课文师说的阅读答案,我们来看看下文。阅读下面课内文言文,完成9-11题。(9分)古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者...
师说原文
08-25
《师说》朝代:唐代作者:韩愈原文:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸...
人教版师说说课稿范文6篇
04-09
篇一:师说说课稿一、教材和学情(一)关于教材《师说》,本课出自人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修三第三单元的自读篇目。必修三第三单元所选的文言文都是古代的议论性散文。本课是“唐宋八大家”之首、中唐古文运...
有关师说的教案
09-25
《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。下面大家就随小编一起去看看相关的教案吧!一、教学设计《师说》是个传统篇目,也是韩愈散文中一篇重要的论说文,文章论述了从事...
人教版高二语文必修三《师说》教案设计
07-06
在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的人教版高二语文必修三《师说》教案设计,欢...
《师说》读书笔记(通用7篇)
03-29
认真品味一部名著后,相信大家一定领会了不少东西,需要回过头来写一写读书笔记了。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编收集整理的《师说》读书笔记,希望对大家有所帮助。《师说》读书笔记篇1今年假期我有幸拜读了《师说》教...
韩愈师说填空
02-11
韩愈的一些作品的思想内容与安史之乱前后元结、杜甫的某些作品,一脉相承。下面是应届毕业生文学网的小编和大家分享的`韩愈师说的填空,欢迎阅读。阅读古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?...
关于师说同步测试题以及参考答案
09-07
一、基础知识l.下列划横线字注音全部正确的一组是()A.郯子(tán)六艺经传(zuàn)贻(yí)B.句读(dòu)苌弘(cháng)聃(rán)C.阿谀(yú)授之书(sòu)蟠(fán)D.或不焉(fǒu)谄媚(chǎn)嗟乎(jiē)2.对下列句子中划横线...
师说原文,翻译,赏析
08-20
师说原文,翻译,赏析1作者介绍:韩愈(768~824)字退之,唐代文学家、哲学家、思想家,河阳(今河南省焦作孟州市)人,汉族。祖籍河北昌黎,世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。原文:古之学者必有师。师者,...
《师说》读书笔记作文500字
01-11
韩愈的《师说》提出的从师的必要以及择师的标准。常为后人作为从师的箴规。其中道之所存,师之所存一言,就极为珍贵。道之所存,师之所存的意思是,谁懂得道理,谁就是老师,也就是要以能者为师。在我们日常生活中,每天都要接触到...
高一语文《师说》教学反思
09-13
作为一位刚到岗的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编精心整理的高一语文《师说》教学反思,希望对大家有所帮助。一、课前预习是关键《师...
《师说》教案7 教案教学设计
12-24
师说【教学目的】理解:本文所论述的老师的作用,从师的重要性,端正学习态度。鉴赏:认识本文中反映的作者的封建思想,从而逐步培养批判继承古代文化遗产的能力。(难点)本文运用正反对比论证、反复论证加强说服力的写法。积累:学...
关于师说作文300字六篇
02-06
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的师说作文300字6篇,欢迎阅读与收藏。师说作文300字篇1您好!您知道吗...
《师说》课堂教学反思
02-02
《师说》课堂教学反思先回忆一下《师说》里的一段文字:嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以...
师说作文600字三篇
01-21
在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的师说作文600字3篇,欢迎大家借...
师说(教师中心稿) 教案教学设计
12-15
彭望朗自读准备布置学生课前预习、自读,从中发现疑难问题,在课堂上提出,由师生共同讨论解决问题。教学重点1、介绍背景材料,疏通文字障碍,正确理解课文。2、归纳“所以、师、于、则、传、从、也、夫”等词的义项。3、培养...
《师说》阅读练习及答案
05-04
导语:分析《师说》一文所阐述的基本观点。学习文章正反对比,有破有立的论说方法。掌握文言实词“师、传、受、惑、贱、圣、愚、足、攻、经”的意义和用法。下面是小编给大家整理的《师说》阅读练习及答案内容,希望能给你...
师说韩愈朗诵
02-29
韩愈的文学成就,主要在文,但其诗亦有特色,为一代大家,对后代有较大的影响。就思想内容而言,韩愈为诗,亦如为文,对于国计民生,多所关切。下面是应届毕业生文学网的小编和大家分享的韩愈的师说,欢迎阅读。【原文】古之学者必有师...
师说的教案范文
01-27
教学目的:一、树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习“之、其”两个文言虚词;学习、复习本文其他文言虚实词;熟记受(授)、不(否)两个...
关于《师说》原文和翻译
07-28
《师说》是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则。那么,以下是小编给大家整理收集的关于《师说》原文和翻译,供大家阅读参考。原文古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不...
【实用】师说作文600字三篇
01-08
在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的师说作文600字3篇,欢迎大家分享。师说作文600字篇1时间过的真快,转眼,我就...
关于师说的教学反思
01-29
关于师说的教学反思《师说》上完了,可是并没有自己想要的欣喜。明确而有深度的思维,也并没用挽救我的课堂。经过了很多的探索,可是备好课和上好课之间有长长的距离。这个距离充满着探索的艰辛与思考的苦楚。在备这篇课文...
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