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五年級數學《小數乘整數》試題
01-08
1.填空(1)3個1.7列式是(),它表示()。(2)15個0.18的和是()。(3)已知32×9=288,那麼3.2×9=(),32×0.9=()。(4)的32倍列式是(),結果是()位小數2.列豎式計算0.82×2=3.95×42=2.073×15=3.列式計算(1)一個修路隊每天修路0.45...
三和四之間的整數
08-18
小數的.概念1、小數,是實數的一種特殊的表現形式。所有分數都可以表示成小數,小數中的圓點叫做小數點,它是一個小數的整數部分和小數部分的分界號。2、其中整數部分是零的小數叫做純小數,整數部分不是零的小數叫做帶小數...
小數乘整數的教學反思
04-20
小數乘法在學生已經學習過“元、角、分與小數”、“小數的意義”、“小數的加減法”和掌握了“整數乘法的意義”基礎上進行教學的,它是在整數乘法意義的基礎上的進一步擴充套件。一、創設情境——激發興趣由於計算教學往往...
小數乘整數教案第一課時
08-27
教學設計是教師們在授課前的必要準備。教師們你們準備好了嗎?以下是由小編收集整理的人教版小數乘整數教案設計,歡迎閱讀!小數乘整數教案第一課時第一課時小數乘整數教學目標:1、使學生理解小數乘以整數的計算方法及算...
《除數是整數的小數除法》優秀的教學反思(通用6篇)
10-29
作為一位剛到崗的教師,我們的任務之一就是課堂教學,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的《除數是整數的小數除法》優秀的教學反思(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。《...
蘇教版六年級數學《分數乘整數》說課稿
03-19
《分數乘整數》是九年制義務教育蘇教版第十一冊第一單元第一課時的內容,主要包括分數乘整數的意義與計算方法。它是在分數加減法和整數乘法的基礎上安排的,本節課的學習將為本單元學習分數乘法應用題和混合運算作好鋪墊...
蘇教版五上冊《小數乘整數》教案
10-25
教學目標:1.使學生在具體的情境中探索並初步掌握小數乘整數的計算方法,會用豎式進行計算。2.在探索計算方法的過程中,進一步體會數學知識之間的內在聯絡,培養初步的抽象、概括以及合情的推理能力,感受數學探索活動的樂趣...
《整數小數的認識總複習》說課稿
04-24
《整數、小數的認識總複習(1)》說課稿說內容:教科書第68頁“整理與反思”,完成第68—70頁“練習與實踐”第1-9題。說目標:1、使學生進一步理解整數、小數的意義,掌握整數和小數的數位順序、計數單位,掌握整數與小數的讀寫方...
整數加法教學反思
04-19
整數的全體構成整數集,整數集是一個數環,下面是小編收集的整數加法的教學反思資料,歡迎大家閱讀了解。整數加法教學反思1不少學生在幼兒園就會計算5以內加法了,因此,計算本身不存在問題,關鍵是如何讓學生理解加法的含義。要...
分數除以整數教案
02-11
分數除以整數教案教案:分數除以整數設計教師:大橋中心國小王麗霞指導教師:內鄉教研室教研員許守敬教學內容:義務教育十一冊課本29頁內容教材簡析:分數除以整數,以分數加法、減法、乘法和求一個數的倒數為基礎,推導其計演算法則...
國小數學整數的認識測試題
01-29
1.兩個連續自然數相乘的積一定是()A.互質數B.偶數C.奇數2.一個三位數,三個數字之和為6,個位和百位上數之和是4,個位數上數字是1,這個數擴大100倍為()A.231100B.321100C.123100D.無選項3.下面的數中,數字2表示二個十的是()A...
《把假分數化成整數或帶分數》教案
01-15
《把假分數化成整數或帶分數》教案教學內容:54頁例3及做一做,練習十三第4~10題教學目標:1.知識與技能:理解帶分數的意義,能正確地讀寫帶分數。使學生掌握假分數化成整數或帶分數的方法,能正確地把假分數化成整數或帶分數。2...
《分數除以整數》評課稿
01-30
欣賞的地方:1、層次清晰。課始,根據例題“量杯裡有4/5升果汁,平均分給2個小朋友喝,每人可以喝多少升?”,得出兩種不同的計算方法,同時利用直觀圖幫助理解算理。緊接著,通過試一試“量杯裡有4/5升果汁,平均分給3個小朋友喝,每人...
《分數與整數相乘》的教學反思
12-14
《分數與整數相乘》是青島版六年級上冊分數乘法單元的開啟課,是在學生掌握整數數乘法、理解分數的意義和基本性質,以及同分母分數加法的基礎上進行教學的,這是學生首次接觸分數乘法。分數與整數相乘在運算意義上與整數乘...
《小數乘整數》的教學案例與反思
05-01
師:再過幾天我們學校五年級同學要到張謇故居進行社會實踐活動,請大家以小組為單位自主挑選飲料,做好準備工作。(出示:超市部分飲料或礦泉水的價目表)師:每位同學為小組中的同學挑選一種飲料。(小組中有四人,應買同樣的四份。)...
《小數除以整數》 教學反思
12-27
《小數除以整數》是學生學習小數除法的開始,是在學生學習了整數除法的基礎上進行教學的,《小數除以整數》教學反思。本課的重點是讓學生掌握小數除以整數的計算方法,難點是理解商的小數點為什麼與被除數的小數點對齊的道...
分數乘整數教學反思
09-18
教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是小編收集整理的分數乘整數教學反思,希望對您有所幫助!分數乘整數教學反思(一)在教學分數乘整數之前,班裡已經有不少學...
小升中數學整數的認識試題訓練
09-05
1.兩個連續自然數相乘的積一定是()A.互質數B.偶數C.奇數2.一個三位數,三個數字之和為6,個位和百位上數之和是4,個位數上數字是1,這個數擴大100倍為()A.231×100B.321×100C.123×100D.無選項3.下面的數中,數字2表示二個十...
分數乘整數教學設計
04-25
作為一位優秀的人民教師,總歸要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的分數乘整數教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我在去年暑假聽了數...
《假分數化成整數或帶分數》優秀教學反思
05-17
教學完“假分數化成整數或帶分數”這個內容,我自認為還是很成功的。成功之一是我在教學中為學生的探究提供了現實的情境。首先我問學生學習了假分數,你對假分數有哪些瞭解?你能舉幾個例子嗎?在複習舊知的同時,也為下面的探...
分數乘整數教案模板
02-13
老師在正式教課前都會設計教案,那麼,如何設計分數乘整數教案?下面是小編給大家整理收集的分數乘整數教案模板,歡迎閱讀參考。分數乘整數教案模板1【教學目標】知識與能力:1.使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計...
《整數加法運算定律推廣到小數》教學設計
02-02
《整數加法運算定律推廣到小數》教學設計一、教學目標1、結合具體的情境,使學生理解整數加法運算定律對小數同樣適用,並會用這些定律進行一些小數的簡便運算。2、通過類比,推理的方法探索新知。二、教學重點、難點1.教學...
關於《整數乘法運算定律推廣到分數乘法》的教學設計
05-09
教學目標:1、學生理解整數運算定律對分數乘法同樣適用,並會靈活運用運算定律進行一些簡便計算;2、經歷簡便計算的過程,體驗對比分析的學習方法;3、發展學生的簡便運算意識和分析能力,體驗演算法的優化過程。教學重點:理解並掌...
整數乘法的運算定律推廣到小數說課稿
09-29
作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展說課稿準備工作,藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的整數乘法的運算定律推廣到小數說課稿,歡迎大家分享。尊敬的各...
分數乘整數的教學反思(通用5篇)
02-01
身為一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編整理的分數乘整數的教學反思(通用5篇),希望對大家有所幫助。分數乘整數的教學反思1“分...
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