一、教學目的：
1、加深對檔案型別的認識和下載工具的使用
2、體驗網路資料庫資訊的檢索
3、加深對合法利用網路資訊的認識
4、記住幾個常用的網路資料庫的網址和使用方法
二、教學重點：
1、體驗網路資料庫資訊的檢索
2、記住幾個常用的網路資料庫的`網址和使用方法
三、教學方法：
任務驅動，課堂講學和機房實踐結合
教學過程：
一、引入
利用網路是獲取資訊的一個主要途徑，網路資訊的獲取分常規資訊獲取和網路資料庫資訊的獲取。我們先複習常規網路檔案資訊的獲取，再學習和體驗網路資料庫資訊的獲取。
二、複習
集體複習一下怎樣利用google搜尋引擎和flashget下載工具來通過網路完成我們需要的檔案。
三、新課堂知識點講解
1、 什麼是網路資料庫
網路資料庫：資料和資源共享這兩種技術結合在一起即成為在今天廣泛應用的網路資料庫（也叫WEB資料庫）。它以後臺數據庫為基礎，加上一定的前臺程式，通過瀏覽器完成資料儲存、查詢等操作的系統。
2、 網路資料庫資訊檢索的一般過程
以檢索義務教育法為例
重點突出：明確目標——提煉關鍵字——輸入執行——評價調整 這個過程
3、 體驗多樣的網路資料庫（演示）
a、 教育資源庫：
教客教育資源網站
查詢學習資料
，牛頓運動定律
b、 學術類網路資料庫
中國期刊網：
c、 線上圖書館
中國國家圖書館
易趣：
e、 數字城市
數字北京：
4、 網路資料庫的評價
從我們目前的實際出發，一般我們建議考慮以下幾個因素：
1、內容準確無誤
2、範圍廣深適度
3、來源權威可信
4、更新及時規律
5、檢索方便高效
6、系統穩定可靠
四、 課堂小結
從知識點、課堂秩序、學生反應進行小結
實踐：
1.參考書P34頁的網站，查詢學習資料，如：三角函式的內容；
2.利用線上圖書館，查詢某本書的情況，將書名，作者，出版社，出版年份，開本，頁數，定價，內容簡介等儲存。
3.利用數字城市網站，查詢從蘇州火車站到蘇州樂園的公交路線。
教學反思：一些網路資料庫如數字城市網站（）開啟後，查詢地名或公交換乘，行車線路速度比較慢。導致部分同學未完成實踐任務，下次要注意網速問題，儘量在容易開啟的網站上查詢資訊，節約時間。
