導語：國小資訊科技課件怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關國小資訊科技課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
國小資訊科技課件
一、教學目標：
知識與技能：
1、通過學習，學生能夠正確的開關機、認識Windows桌面，對 Windows作業系統有一個感性的認識。
2、認識並能夠熟練的操作滑鼠。
情感態度與價值觀：通過學習，逐步培養學生的資訊科技實踐操作能力。
過程與方法：教師講解+學生自主操作+練習鞏固
二、教學重點
讓學生能夠正確開機和關機。
三、教學難點
滑鼠的四種操作方式的掌握
四、教學課時
一課時
五、教學媒介
計算機多媒體教室
六、教學過程
（一）匯入
小朋友，如果我們想讓計算機為我們工作，我們首先要學會開機和關機，以及滑鼠的正確使用。
要使用計算機，首先得與計算機交個朋友，學會開啟、關閉和正確使用滑鼠。
1、啟動計算機
先按顯示器上的電源開關，再按下主機箱上的電源開關，看看顯示器上什麼變化。
檢查學生的開機狀況，讓有困難的學生向周圍請教。
2、認識Windows桌面
計算機啟動成功後，我們看到的這個畫面，稱為Windows的桌面。
讓學生指出 “開始”選單按鈕、工作列、圖示、滑鼠指標分別在哪裡，並請學生演示。
3、和聰明的“小老鼠”握握手
（1）介紹滑鼠名字的由來和滑鼠的外形、作用。
（2）介紹滑鼠工作不同的工作出現不同的形狀。
標準選擇、幫助選擇、後臺操作、等待。
（3）介紹滑鼠的握法
大拇指和無名指、小指握住兩側，食指自然地放在左鍵上，中指放在右鍵上。
（4）滑鼠的操作
移動：握住滑鼠，在操作檯面上移動，隨著滑鼠的移動，指標也在螢幕上跟著移動。
單擊：將指標對準目標位置，食指快速按一下滑鼠左鍵，然後迅速按一下滑鼠左鍵，然後迅速放開。
雙擊：將指標對準目標位置，食指快速連續按兩次滑鼠左鍵，然後迅速放開。
拖動：將指標對準目標位置，按住滑鼠左鍵不放，移動滑鼠到預定位置，再放開左鍵。
（三）、練習滑鼠的`四種操作
1、移動滑鼠，分別把指標移到螢幕桌面的四個角。
2、單擊桌面上的幾個圖示，然後把指標移到沒有圖示的地方再單擊一下，看看有什麼結果。
3、將“我的電腦”圖示拖動到螢幕的右上角，然後又拖回來。
4、雙擊“我的電腦”圖示，看看是否有一個新畫面出現，然後在老師的指導下，關閉這個畫面。
（四）關閉計算機
開始—關閉計算機—關閉
練習：按正確的方法開啟、關閉計算機。
總結：
通過本單元的學習，學習掌握了以下的一些知識：
1、認識了計算機硬體的基本組成 。
2、瞭解了計算機軟體。
3、學會了開機、關機的正確操作。
4、學會了操作使用滑鼠。
