對於新教師，採用課件製作之前，最好應有傳統教學方式的訓練，通過一到二遍的傳統教學方式講授，真正理解“講課”與“唸書本”的區別，學會一定的講課技巧。下面小編為大家帶來國小4年級資訊科技課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
國小4年級資訊科技課件篇一：
教學目標：
1、學會檔案的自動查詢。
2、能夠建立捷徑。
3、能夠更改捷徑的圖示。教學重點：
1、利用Windows的查詢功能搜尋檔案。
2、學會建立捷徑。教學難點：
綜合利用Windows的查詢功能搜尋資訊的能力。
教學時間：
1課時。
教學準備：
安裝一些漂亮的圖示。
教學建議：
這是一堂作業系統內容的課時，內容相對來說比較枯燥，
檔案查詢：檔案的查詢介面比較簡單，只是由兩部分組成。但在使用上還是有很多的技巧。在輸入需查詢的檔名時，可以通過兩個例子(一個把檔案輸全，一個輸入檔名的其中幾個)讓學生明白，有時查詢一個檔案，如果檔名記的不全照樣可以把檔案找到。搜尋的路徑選擇學生比較容易遺忘，教師可以設定一兩陷井，如：在D盤的檔案讓學生在C盤找。
建立捷徑：引入建立捷徑可以通過比賽來實現。如：讓幾個學生用不同的方法執行一個命令(例如執行Word，1、可以用從開始按鈕進入執行2、查詢到Word，雙擊執行3、一步一步找到Word並執行4、雙擊桌面的Word 快捷圖示……)由學生來評說喜歡哪一種方法並說一說原因。這樣即可以引入捷徑的建立又可以讓學生明白捷徑的作用。
捷徑的建立有很多方法：教材講述的先用查詢軟體找到需要建立的檔案再用快捷選單來建立捷徑。這種方法簡單實用，教師也可以根據自己的教學特點及學生水平選擇其它的建立方法。
更改“捷徑”圖示：這個內容比較有趣，學生的學習興趣較濃。更改的圖示也可讓學生試著找到那些漂亮的圖示。
國小4年級資訊科技課件篇二：
教學目標：
1.認識Word的基本介面、啟動方法及其作用。
2.熟悉Word 的編輯環境，能在Word中錄入文字及文字的格式化。
課時安排：
1課時。
教學重點：
啟動Word的方法和在Word中排版文字。
課前準備：
1.排版好的Word文章供學生欣賞(文章可在光碟中找到)
2.如果學生機沒有光碟機，將“萬里長城”拷到網路中或學生電腦中。教材分析：
1.介紹Office：Office2000(Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Access2000)是微軟公司的辦公系列軟體。我們平時所用的`Windows也是微軟的產品。
是功能十分強大的文書處理軟體，包括文章的編輯、排版和列印。可以非常方便地實現圖文混排。可以通過欣賞Word的作品來激發學生興趣。
的啟動。
的基本介面：Word的基本介面和寫字板很相似，因此在這裡，完全可以簡單帶過。Word中的文字錄入、編輯，凡和寫字板一致，教材上都寫得非常簡單。
中的字型格式設定：Word中的字型格式設定要比寫字板非富得多，這裡可以給學生稍作介紹;
6.動態效果文字：這是Word的一個十分出色的地方，也是學生很感興趣的，因此可以提高學生學習Word的積極性。
7.這裡應留一定的時間，學生試一試，讓學生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發現Word有哪些功能。
8.檔案的儲存：教材上是開啟光碟上的檔案進行修改的。檔案是隻讀的，所以要用“另存”的方法，並提醒學生記住儲存檔案的檔案是什麼。
