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《海倫凱勒》教學片斷反思
01-29
前幾天,春天的睏倦感襲擊着每一個人。我班的孩子也不例外,每次來到教室,看到的是一張張如同剛剛冬眠醒來的小青蛙的臉,他們半眯着眼睛,身子微微向前趴着,朗讀課文的聲音也是有氣無力。偶爾,我提醒一下,聲音也就大聲一些。給他...
《少年閏土》教學片斷及反思的內容
02-02
《少年閏土》教學片斷及反思的內容【教材說明】這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶,刻畫了一個機智勇敢、聰明能幹、知識豐富的農村少年形象,表達了“我”與閏土的友誼及對他的懷念之情。課文先寫“我”記憶中的閏土,接...
《找規律》教學片斷及反思 五年級數學教學反思
01-30
《找規律》教學片斷及反思_五年級數學教學反思作爲一名人民教師,課堂教學是我們的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的《找規律》教學片斷及反思_五年級數學教...
《我不是最弱小的》教學片斷與反思
02-11
師:出示課文中的一句話:林中礦地附近長着一叢叢野薔薇,一朵花剛剛開放,粉紅粉紅的芳香撲鼻。師;請你讀讀這句話,想象畫面,說說是怎樣的野薔薇?生1:粉紅的野薔薇生2:嬌豔多姿的野薔薇生3:含苞欲放的野薔薇……師:很好。你們已經學會睜...
《一夜的工作》教學片斷及反思
01-30
【片斷】師:讀了課文,哪些語句讓你深受感動呢?生:“花生米並不多,可以數得清顆數,好像並沒有因爲多了一個人而增分量。”這句話使我很感動。師:你讀出了什麼呢?生:周總理用一點點花生米充飢,並沒有因爲多了一個人而增加花生米的...
《誰的本領大》同課異構教學片斷及評析
01-30
最近,筆者參加了一次教研活動,兩所學校的兩位老師執教同一篇課文--蘇教版第四冊第三單元的《誰的本領大》,兩位教師不同的教學方法,使得課堂呈現出一些讓人思考的教學現象,試截取幾個教學片斷作對比和分析。片斷一:朗讀訓練...
《小小竹排畫中游》教學片斷及反思
01-10
〔教學片斷〕在學生進入課文情境,讀通課文後:師:小朋友真能幹,自己把課文讀得那麼好。那誰能說說讀了課文,你都讀懂些什麼?(小朋友紛紛舉手想要發言)生1:我知道“魚兒遊”就是小河裏有魚兒在游來游去。生2:我知道“鳥兒唱”就是...
《春雨》教學片斷反思
10-29
一、案例師:這節課我們繼續學習《春雨》。(板書課題)大家齊讀課題。生:(有感情地齊讀課題)師:春雨給你留下了什麼印象?生:我覺得春雨很有趣兒,那細細的雨絲,一根一根的,有趣極了。生:我也覺得春雨挺有趣兒,春雨過後,大地像灑了一層油...
解決問題策略的教學片斷與反思
02-02
“解決問題的策略”教學片斷與反思新課標提出要重視培養學生“形成解決問題的基本策略,體驗解決問題策略的多樣性,發展實踐能力與創新精神。”如何踐行這一理念呢?下面結合蘇教版國標本五年級上冊P63“解決問題的策略”...
《鸕鶿》課堂教學實錄片斷 教案教學設計
02-12
一、體會湖面的變化(一)朗讀課文。簡單說說在不同時間裏,湖面有什麼變化。(二)體會湖面的靜態。1鋇諞蛔勻歡文囊瘓涿櫳戳撕面,找出來讀一讀。2閉庖瘓滸咽裁幢茸骶底櫻它怎麼會像一面鏡子?生:把湖面比作一面鏡子,因爲當時...
《贈汪倫》教學片斷賞析
01-13
師:同學們,我們已經瞭解了詩句的意思,現在請大家分小組根據詩意,練習表演一段“汪倫送別李白”的小品。學生分小組構思、設計、表演。師:哪位“李白”和“汪倫”願意上臺表演?請大家認真看他們表演,等會指出他們哪些語言、動...
什麼是魯迅?例談《社戲》片斷教學
01-10
引導語:魯迅在近代文學史上的地位高高在上,要找到介紹魯迅的話語也多如牛毛。但如何通過課文真切瞭解魯迅呢?《社戲》這一課也許會讓大家讀懂魯迅。(一)什麼是魯迅,一個動詞顯水準文中,小夥伴們在偷羅漢豆時,雙喜和阿發在...
《桂花雨》教學片斷與反思
02-02
教學片斷:師:你怎麼理解“可是母親說,這裏的桂花再香,也比不上家鄉院子裏的桂花”?生:我知道了,作者母親認爲杭州的桂花比不上他家鄉的桂花香。生:從這句話中,我讀出了母親對他家鄉很懷念。師:孩子們體會得很好,真的是杭州的桂花...
《棉花姑娘》教學片斷和個人反思
01-05
(片段一)爲幫助學生理解第五自然段,教學時我讓學生通過合作表演感悟詞語,正確理解“很快”、“驚奇地問”等詞語,從而促進學生有感情地朗讀課文。爲了培養學生的合作意識,讓學生先在小組中分角色表演,又讓學生對錶演進行評議...
《觀潮》教學片斷及教學反思
09-24
《觀潮》是一篇以寫景爲主的散文。文章語言優美,詞語豐富,句子變化錯落有致。特別是潮來時一段,把錢塘江潮描繪得有聲有色,讀來令人如臨其境,如聞其聲,如見其景。所以在教學中老師要用情字貫穿始終。一、創設情境,掀起情感的...
《識字7》的教學片斷和反思
10-18
【教學片斷】語文課上,學習《識字7》。依照我的設計,同學學習記憶生字“情”。我問同學:“同學們,這個字你是用什麼方法來記住呢?”生:“我是用加一加的方法來記住的,我們學過了豎心旁,再加上一個“青”草的“青”字,就是“情”...
人教版《去年的樹》教學片斷及反思範文
02-02
【情景說明】《去年的樹》是人教版課程標準實驗教科書四年級上冊第三單元的一篇精讀課文,描寫的是關於鳥兒和樹深厚友誼的童話故事。全文語言樸實無華,通過四次對話展開故事情節。因此,教學中,我努力體現以讀爲本,力圖先通...
小學五年級數學《圓的認識》的教學片斷及反思
01-12
[片斷一]說圓、畫圓——初步感知圓師:同學們,玩過飛鏢嗎?有三個小朋友在玩飛鏢。(出示圖)比一比,誰的成績最好?你是怎麼想的?生:那個男生的成績最好。因爲他擲在內圈,離靶心最近。師:另外兩個人的成績誰更好一些?你又是怎麼想的?生...
課文片斷三分析及答案參考
02-29
1、在課堂上,我們聽得專心,讀得動情,議得熱烈,就像棵棵幼苗,盡情的吮吸着沽沽流來的甘泉。棵棵幼苗比喻______,甘泉比喻______。這句話寫____________2、六年的學習生活,多像一幅五彩斑斕的畫卷。這句話把_________比作_____...
《日月明》教學片斷賞析及反思
09-14
新課標人教版小學語文第一冊《日月明》是一篇短短的韻文,課文目的在於認識會意字的構字特點,在抓住字形、吃透字義的基礎上理解掌握漢字,讓學生感受識字的樂趣,激發學生參與識字的熱情。我對《日月明》的教學,還得從一次教...
《小數加法》的教學片斷和反思
01-30
[教學片斷]師:我們在上一個學期已經認識了一位新朋友,你們知道他是誰嗎?生:(齊喊)是小數。師:大家沒有忘記這位好朋友,我們從今天起就要來探索小數之間的“加、減、乘、除”。先看一道小數的加法題,你會做嗎?出示:2.58+3.15=(教...
《爬山虎的腳》教學片斷與反思
10-07
[案例一]師:爬山虎的腳是細絲還是圓片?生1:細絲!生2:(大聲地)圓片!師:認爲是圓片的同學站起來。(全班站起來一大片)師:(故意失望地搖頭笑)看來你們是應該罰站了!(站起來的學生有的愕然,有的沮喪地低頭不語,有的困惑地看着老師。)師:看課文的...
《賣火柴的小女孩》教學片斷賞析及反思
02-01
情景再現:我選用了一篇有名的童話---《賣火柴的小女孩》作爲賽課內容。課堂中有這樣一個情景:1、師談話導入;學生介紹有關安徒生資料。2、生初讀全文,瞭解童話大意;3、生自讀感受第一部分小女孩賣火柴的情節,然後結合具體語...
記憶中最美好的片斷400字作文
02-09
我要的幸福,在不遠處,我要的幸福,沒有束縛……那時個天空,很藍很藍,毫無雜質,那時的我們很純很純,心裏絕對透明。那時的我們早上下學的時候一起唱着幸福這首歌,六年級時班主任是一個比我們大不了幾歲的年輕女老師。她瞭解到我...
《遊子吟》片斷的賞析
04-02
人教版第十一冊《遊子吟》是唐朝詩人孟郊所吟的一首母愛的頌歌,千百年來引起了無數讀者的共鳴,一直膾炙人口。爲了讓這凝聚了人類美好情感的名作牢牢植根於學生的精神世界,教者設計了一堂網絡課,經嘗試,收到了較好的效果。...
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