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教學目標：1、認識失、級等14個生字，會寫同、工6個字。2、聯繫學生生活實際啓發想象，練習正確流利有感情的朗讀課文。3、反思個人行爲，養成愛護環境衛生的習慣。教學重點：識記生字，有感情的朗讀課文。教學難點：理解失物招領的...

一、說教材1、教材簡析《失物招領》是九年義務教育六年制小學語文第二冊第三單元的一篇講讀課文。本文共有八個自然段，配有兩幅插圖。課文記敘了一年級一班的同學在老師的帶領下去植物園參觀，同學們亂仍垃圾，被張爺爺提...

第一課時一、情境導入1、創設情境：小朋友，我班的值日生撿到了兩塊橡皮。請丟失的同學到我這兒來認領。2、揭題。剛纔這叫失物招領。（出示，練讀，注意讀準失的字音。）誰知道什麼叫失物？那麼借給別人的東西叫不叫失物？3、今天，我...

教材分析這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事。取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱爲失物，那麼這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師可緊緊抓住這些問題引導學生自讀自悟。還可以有意識地...

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的失物招...

教學目標：一、知識能力：1、認識失、級等14個生字，會寫同、工6個字。2、識記生字，有感情地朗讀課文。二、過程方法：聯繫學生生活實際啓發想象，練習正確、流利、有感情地朗讀課文。三、情感、態度、價值觀：反思個人行爲，養成愛...

學習目標1.認識失、級等14個生字，會寫同、工等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.養成愛護環境衛生的習慣。教學重點認識失、級等14個生字，會寫同、工等6個字。教學難點培養學生有愛護環境衛生的願望和行動。理...

一、拼音tónɡxuéɡōnɡzuòzhuānxīnréncái()()()()ɡāojíjūnduì()()二、填上合適的'詞語:()的微笑()的草地()的眼睛()的塑料袋()地說()地聽三、實踐活動：找一找在校園裏或你家附近有沒有“失物”，如果有，你...

作爲一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的一年級語文下冊《失物招領》教學設計，僅...

失物招領啓事是指撿到東西的人希望失主來認領的一種文書，下面就爲大家分享幾篇失物招領啓事範文，希望可以幫到大家【失物招領啓事：篇一】尊敬的業主：您好!我司安管人員於20**年1月13日下午三點半左右在小區門口大門口拾到...

作爲一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的《失物招領》教學反思，希望對大家有所幫助。《失物招領》教學反思1【教學目標】1、認識...

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的失物招領教案教學設計（通用3篇），歡迎閱讀與收藏。失物招領教案教學設...

招領啓事怎麼寫?下面是相關的範文，歡飲借鑑與參考。招領啓事親愛的顧客朋友，大家好!哪位顧客朋友遺失了XX，請您聽到廣播後，速到一樓服務檯領取。**時尚廣場歡迎您的光臨。謝謝!親愛的`顧客您好，工作人員拾到XXX，請失主速到...

從學校到家裏，從家裏到校外我們的學生每天都可以接觸到垃圾。因而，垃圾對他們而言並不陌生。從這堂課中我總結出這麼幾個方面：一、整體設計思路有新意教學中創設交際的情境，如中央電視臺《實話實說》節目，由老師擔任主持人...

身爲一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編爲大家整理的失物招領優秀的教學反思（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。失物招領的教學反思1《...

這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事。我從課題入手，叫學生質疑，課堂立刻活躍起來，激起了學生的求知慾，自己提問題自己解答，又激發了學生讀書的興趣，學生問題提的好，有些問題自己一讀書就能解決，課文的`重點內容再學生認...

教學目標：一、知識能力：1、認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”6個字。2、識記生字，有感情地朗讀課文。二、過程方法：聯繫學生生活實際啓發想象，練習正確、流利、有感情地朗讀課文。三、情感、態度、價值觀：反思個人行...

失物招領啓事是指撿到東西的'人希望失主來認領的一種文書，下面就爲大家分享幾篇失物招領啓事範文，希望可以幫到大家。【失物招領啓事：篇一】尊敬的業主：您好！我司安管人員於20**年1月13日下午三點半左右在小區門口大門口...

一、說教材1、教材簡析《失物招領》是九年義務教育六年制小學語文第二冊第三單元的一篇講讀課文。本文共有八個自然段，配有兩幅插圖。課文記敘了一年級一班的同學在老師的帶領下去植物園參觀，同學們亂仍垃圾，被張爺爺提...

失物招領是漢語名詞，是指公民撿到或遇到不屬於自己的物品時，由本人或他人登寫啓事，通知失主前來領取的`行爲。下面爲大家帶來了失物招領啓事範文，歡迎大家參考！失物招領啓事篇1尊敬的業主：您好!我司安管人員於20xx年10月11...

作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編整理的鄂教版語文二年級上冊失物招領說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。[教...

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《失物招領》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《失物招領》...

《失物招領》一文主要講了一年級一班的唐老師帶領學生到植物園參觀，在吃飯時亂扔垃圾，老師用失物招領的方式教育學生，讓學生領回了垃圾，旨在讓學生從文中受到啓發，反思個人行爲，養成愛護環境衛生的好習慣。當講到文中的小學...

教材分析這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事。取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱爲“失物”，那麼這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師可緊緊抓住這些問題引導學生自讀自悟。還可以有意...

說實話，聽周老師的這節課，我認爲是一種享受，也是一種深刻的啓發。爲什麼這麼說呢？我想就課堂和設計兩方面來談談自己的感受。首先，周老師的課堂嚴謹、活潑、極富邏輯性。孩子們的朗讀聲音響亮，回答問題顯而易見是經過相當專...