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相關羚羊的知識百科
相關羚羊的知識百科
小學六年級上冊《羚羊舞》教案
08-08
教學目標瞭解舞劇《野斑馬》劇情,以及羚羊舞的音樂特點。教學重、難點了解羚羊舞的音樂特點。教材分析《野斑馬》舞劇很有故事趣味性,裏面出現了好多好多森林中的動物,有斑馬、羚羊、熊媽媽、猴子、狐狸精、豹子、大鳥及...
羚羊木雕的導學案和練習題答案
05-04
【學習目標】1.整體感知課文,理清文章思路。2.誦讀品味語言,揣摩分析人物。3.體會濃濃親情,珍惜真誠無私的友情。懂得尊重他人,能坦誠與父母溝通。【學習重點】誦讀品味語言,揣摩分析人物。【學習難點】辨明是非,正確處理人...
改寫《羚羊木雕》
01-14
在女兒的書桌上,我發現那個漂亮的羚羊木雕不見了。“那個木雕去哪兒了?”我質問道。“我……我把它放起來了。”女兒垂下眼簾,不敢看着我的眼睛。“你把它放哪兒了?”我提高了嗓門。“我……我”女兒支吾着。“小孩子要誠...
羚羊木雕續寫作文
01-18
羚羊木雕續寫作文1萬芳雖然說沒關係,但我發現她的眼睛裏還是有一抹淡淡的失望,我決定送萬芳一件我最珍貴的東西。萬芳喜歡木雕,我想自己雕一個木雕送給萬芳。我雕我們兩個人手牽着手,滿臉幸福的木雕,這塊木雕的名字就叫“...
七年級上冊《羚羊木雕》教學設計範文(通用6篇)
08-12
作爲一位優秀的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的七年級上冊《羚羊木雕》教學設計範文(通用6篇),希望能夠幫助到大家。...
羚羊木雕的教案設計
11-29
羚羊木雕的教案設計○教學目標①整體感知課文,分角色朗讀,體會人物思想感情。②聯繫生活,學會與父母、他人溝通,獲得有益啓示。○教學重點分角色朗讀,把握人物個性化語言。○課前準備學生①課前請同學們在練筆裏寫寫自己進...
羚羊快跑讀後感
02-03
美好的暑假到來了,在這個暑假裏,我讀了一本書,叫《羚羊快跑》,作者是許諾晨姐姐。這本書主要是告訴我們不要傷害小動物,要保護它們。通過閱讀這本書,我知道小動物們也很可憐,而且因爲一些自私的人,很多動物在逐漸減少。這本書...
《羚羊木雕》 教案教學設計(人教版七年級下冊)
01-30
教學三維目標知識與技能:有感情地朗讀,體會課文的思想感情,從中獲得對人生有益的啓示。過程與方法:學習並運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。情感、態度、價值觀:聯繫生活實際,學習與父母溝通的方法。教學重難點...
《羚羊爲什麼奔跑》讀後感
12-07
品味完一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼,下面是小編收集整理的《羚羊爲什麼奔跑》讀後感,歡迎閱讀與收藏。今天我讀完了一本書,書名叫做《羚羊爲...
《羚羊木雕》 教案教學設計(人教版七年級上冊)
04-06
知識目標:讀懂課文,理解文中所表達的思想傾向能力目標:學會從文中的語句分析人物形象情感態度與價值觀:學會正確看待友誼與禮物的關係教學重點:學會從文中的語句分析人物形象教學難點:讀懂課文,理解文中所表達的思想傾向教學...
《羚羊木雕》的讀後感600字
01-09
每個經典故事都有深刻的涵義,都隱含着做人的道理。《羚羊木雕》是對友情、寬容的展現,講述了兩個好朋友之間的感人故事:“我”在沒經爸、媽同意下就把爸爸從非洲帶回來的羚羊木雕送給了好朋友萬方,媽媽認爲羚羊木雕很貴重...
羚羊木雕 教案教學設計(人教版七年級上冊)
08-04
一、教學目標1.通過速讀,整體感知課文,理清文章脈絡,學習插敘的記敘順序;2.分角色表演,學會品析文中關於心理、動作和語言描寫,分析人物形象,體會作者的思想感情傾向;3.聯繫日常生活,深刻領會文中所蘊涵的待人處世的道理,學會坦...
羚羊木雕課文原文
05-09
《羚羊木雕》以羚羊木雕爲線索,記敘了我和爸爸媽媽之間發生的一場矛盾,讚美了小朋友們真誠無私的友愛,告誡做父母的要理解孩子的心,尊重他們的感情。《羚羊木雕》那隻羚羊哪兒去啦?媽媽突然問我。媽媽說的羚羊是一件用黑...
羚羊木雕800字作文
01-14
一段時間後,那件事情漸漸在我們腦海中淡忘了,我們一家人過回了平靜的生活。但是,不幸的事情又發生了……前一天,老師佈置我們把自己珍愛的收藏品帶到學校來,因爲我們班要舉辦一次展示會。回到家,我非常的興奮,因爲我打算明天...
《散步》《羚羊木雕》單元整合課教學設計(人教版七年級上冊)
08-14
教學設想:這兩篇文章都是典型的寫事記敘文。作爲孩子上初中所學的第一單元的課文,在內容理解上都沒什麼難度。除了完成單元教學目標外,準備把這兩課作爲本單元寫作的範文。通過學習這兩課,引導學生學會列記敘文提綱,明確記...
《羚羊木雕》教學設計及課後反思
01-30
1、整體感知課文,分角色朗讀,體會人物思想感情。2、聯繫生活,學會與父母、他人溝通,獲得有意的啓示。一、導入二、整體把握[“我”把羚羊木雕送給了我最要好的朋友萬芳,被父母發覺了,逼“我”去要回來,“我”被逼無奈,只得硬...
用羚羊造句
11-28
羚羊拼音【注音】:lingyang羚羊解釋【意思】:哺乳動物的一類,形狀和山羊相似,一般指新疆出產的賽加羚羊,雌雄都有角,毛灰黃色,面部有棕灰色條紋,四肢細長,跑得快,耐乾渴。角白色或黃白色,略呈弓形,下段中空,中醫入藥,有清熱、解毒、...
羚羊木雕續寫(通用15篇)
08-09
羚羊木雕續寫1看着桌上的羚羊木雕和萬芳送給我的小藏刀,我的眼淚又情不自禁的落了下來……曾經你是那麼的相信我,以爲我們可以做永遠的朋友。雖不知永遠究竟有多遠,但沒想到信任危機來得這麼快。朋友,不是用來出賣的!承諾...
羚羊木雕讀後感300字(一)_初一作文
08-04
在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的羚羊木雕讀後感300字(一)_初一作文,歡迎大家借鑑與參考,希望...
《羚羊木雕》學案 (人教版七年級上冊)
02-01
一、學習目標1.掌握文章重點字詞的字音,整體感知文章,理解作者的思想感情。2.學會通過把握人物的個性化語言來體會人物的思想情感。3.瞭解插敘手法的作用。4.學會兩代人之間心靈的溝通,明白親情需要互相溝通、理解、尊重...
《羚羊木雕》教學設計模版
05-26
1、整體感知課文,體會人物的思想感情。2、鍛鍊口頭表達能力,積累名言警句。2、聯繫生活,學會與父母、他人溝通,獲得有益的啓示。教學重點感知課文,聯繫生活實際,表達自己的看法。課時安排一課時課前準備學生課前自讀課文,疏...
《羚羊木雕》綜合練習題設計
09-03
四基達標1.對下列各句所運用的描寫方法分析正確的一項是(1)“你現在就去把它要回來!”媽媽堅定地說。(2)我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊,心裏難過極了。(3)月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒顫。(4)萬芳愣了一下,沒有接小刀,...
《羚羊木雕》讀後感400字
06-08
上學期,著名作家張之路來我校演講,還進行了簽名售書,很多同學們買了《烏龜也上網》、《非法智慧》、《足球大俠》,我則買了《羚羊木雕》。《羚羊木雕》是這本小說集的名字也是書中第一個故事的名字。這本書中的每個故事都...
課文《羚羊木雕》 的訓練題
09-07
一、掌握下列加粗字的讀音犄角()寒顫()樹杈()羚羊()怦怦()噁心()臉頰()捱揍()着落()攥着()咽喉()逮捕()二、給下列多音字注音並組詞_____()_____()_____()_____()塞顫逮藏_____()_____()_____()_____()三、在下列句子中的“口”處填上恰當的標點符號A、(爸爸)慢慢...
誰跟小羚羊去避暑的教學設計
09-02
誰跟小羚羊去避暑的教學設計教學目標:1、認識本課12個生字,會寫8個字。2、瞭解小羚羊、小馬、小狗、小松鼠這幾種動物怎樣避暑的知識,激發學生了解小動物的興趣,學習小羚羊主動關心他人的品質。3、分角色朗讀課文。教學準...
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