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相關口語的知識百科
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新東方:英語面試口語技巧
01-07
◇答案要有一定的長度Examiner:Dohaveanybrothersorsisters?你有親兄妹嗎?此時,我們只回答Yes,Ido.或者No,Idon’t.是不妥的。大家可以思考一下:如何能使答案充實起來,並保證一定的長度呢?由於現在大多數考生都是獨生...
醫生常用的口語句子
01-26
1.Itsjustamosquitoesnothingtoworryabout.只是被蚊子叮了下,不必擔心。2.Iwenttoseemydoctorforacheck-upyesterday.我昨天想去我的`醫生那去檢查檢查。3.ThedoctordiscoveredthatImalittleoverweight.醫生髮現我有些...
口語交際的教學反思
02-03
口語交際的教學反思在社會生活中,口語交際歷來就具有舉足輕重的作用。具備較強的口語交際能力有利於促進學生的思維發展,爲他們終身的學習、生活和工作奠定基礎。爲此,《語文課程標準》對小學口語交際的教學提出了明確的...
口語交際《學會待客》的教學反思
01-29
口語交際《學會待客》的教學反思“口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學活動主要應在具體的交際環境中進行。”創設情境能有效地促使課堂教學實現和保持雙向互動,能極大地提高口語交際課堂教學的效果。這樣的創設,必然...
口語教學反思範文(精選4篇)
01-29
身爲一名人民老師,課堂教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家整理的口語教學反思範文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。口語教學反思1剛開始接觸口語交際時,認爲就是...
雅思口語心得詳解
01-08
【名師講解】季節和天氣一直是雅思口語的傳統話題。在第一部分幾乎是每次必考,雖然這類卡片在第二部分的出現率不是非常高,但也會不時突襲。從另一個角度來說,季節和天氣的談論可以貫穿到很多考題之中去論述。比如應對關...
由一堂口語交際課想到的《語文園地一》教學反思
01-27
文章摘要:本文章的主要內容是關於由一堂口語交際課想到的──《語文園地一》教學反思,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!上完二年級語文園地一的口語交際和展示臺兩部分後,對我的觸動非同一般。口語交際一部分,讓學生明確了口...
關於英語之退貨的常見口語語句
02-08
英語你我他生活篇21:退貨Return(1)講義A:Isthereanythingelseyouwouldliketobuy?B:No,thankyou.Iguessthat'sit.Bytheway,incasethere'saflawinthisDVD,canIreturnit?A:Yes.Butyoumustreturnitwithinaweek....
《口語交際:做一回小記者》的教學反思
01-29
經過同學們近十天的努力,《做一回小記者》的口語交際活動終於結束了。看着同學們那種或興奮,或自信,或遺憾,或期待的神情,我彷彿看見一個小記者正成長起來。新教材確實編的不錯,通過這樣一個小活動,同學們至少鍛鍊了以下幾個...
六年級口語交際考試題
01-29
導語:口語是指口頭言語;泛指言論或議論。以下是六年級口語交際考試題的內容,僅供參考學習!六年級口語交際考試題1、小剛對小麗說:“我原定於後天上午與小明到蝴蝶山公園遊玩,可我因有其他事不能如約定,請你幫我轉告小明,順便...
口語交際《小小新聞發佈會》課後教學反思範文
01-12
身爲一名剛到崗的教師,我們需要很強的教學能力,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編爲大家收集的口語交際《小小新聞發佈會》課後教學反思範文,希望對大家有所幫助。口語交...
口語交際《小小勸說家》的個人教學反思
02-01
口語交際《小小勸說家》的個人教學反思我執教的是六年級的口語交際課。本節口語交際課讓學生在輕鬆愉快的學習氛圍中學習抓住要點,用精妙得體的語言進行表達,也爲今後的口語交際教學提供了幾個可借鑑的教學啓示。一、緊...
三年級組第一學期口語交際教學總結
02-05
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,是...
國際和平口語作文
01-16
InternationalDayofPeaceSeptember21stIn1981theUnitedNationsGeneralAssemblypassedresolution36/67declaringanInternationalDayofPeace.In2001,theUnitedNationsGeneralAssemblyadoptedanewresolution55/282declar...
口語交際《合作》教學設計
03-02
口語交際《合作》教學設計一、教學目的:1、能介紹自己與別人合作成功的事情,講得清楚、明白。2、通過學生說和師之間的互動評價,培養學生的聽說能力。3、引導學生在學習和生活中注意與人友好相處,團結合作。二、教學重難...
漢語口語認知流利性對外國學習者口語能力的評定意義論文
01-10
提要:本研究通過實驗考察第二語言口語認知流利性對口語能力的預測作用,並將之與口語表達流利性的預測作用進行對比。實驗選取50名韓國漢語學習者作爲研究對象,通過組句和範疇判斷任務獲取兩個認知流利性指標---組句加工...
口語交際《我會畫》教學設計範文
02-03
口語交際《我會畫》教學設計範文教學內容:人教版第二冊複習三口語交際教學目的:1、能憑藉三角形、長方形、圓(半圓)三種圖形想象,畫出新的圖畫。培養學生的創造想象能力和動手能力。2、能向別人說明自己拼畫的內容和解答別...
談初中英語教學中的口語訓練 (人教版英語)
02-11
初中英語的教學目的是使學生掌握一定的英語基礎知識,培養學生在交際中初步運用英語的能力。爲了達到這一目的,就要改變教學中以教師爲中心,偏重語法結構的分析、講解,及機械的句型操練的教學模式。這種教學模式既違背了素...
《我們的畫》口語交際教案設計參考
01-27
《我們的畫》口語交際教案設計參考一、設計理念:“口語交際能力是現代公民的必備能力。”《語文課程標準》在低段教學目標中進一步指出:“(學生)有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發表自己的意見。”這節課的重...
TIP口語培訓的心得體會
02-05
作爲一名教學經驗尚淺的英語教師,我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的學習機會。石家莊市教育廳舉辦的此次tip英語口語培訓班,全部由來自美國southcarilina洲的教師授課,實行小班教學。所謂tip,t,指的是total,i指的是immeerion...
五年級下冊《口語交際習作四》教學設計
02-11
五年級下冊《口語交際習作四》教學設計教學目標:1.通過交流學生看到的聽到的或者經歷過的感動的事,訓練學生思維的條理性以及語言表達能力,並感受人與人之間令人感動的真情。2.培養學生積極參與,敢於表達自己的想法的習慣...
有趣的口語交際大會優秀作文400字
03-18
今天下午,我們班開了一場“健康小顧問”的口語交際大會。什麼是“健康小顧問”呢?如果有一個同學遇到了健康方面的問題,能給他滿意答覆的同學就是“健康小顧問”大會開始了!同學們紛紛舉手,想讓健康小顧問幫自己解決問題。...
口語交際找春天的教學設計
02-02
口語交際找春天的教學設計教學要求:1、規範學生的口頭語言;2、提高學生的口語交際能力;3、培養學生良好的語言態度和語言習慣;4、培養學生的思維能力、思維品質以及人際交往能力。教學過程:一、找春天——培養說話能力(課...
《口語交際·有趣的遊戲》的教學反思
01-29
一、營造寬鬆氛圍,讓同學敢說《有趣的遊戲》是人教版小語實驗教材第一冊的第1個口語交際,此時同學入學不滿兩個月,口語交際水平普遍較低,相互間也不很熟悉,交際時難免會發生緊張、拘束的情緒,不敢說。爲消除這個交際障礙,在開...
四級有口語嗎
02-27
四級口試內容第一部分是考生和CET授權的主考進行交談,採用問答的`形式。時間約5分鐘。第二部分包括1.5分鐘的考生個人發言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能...
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