根據市教研室工作計劃安排,結合小學語文教學單元整體改革課題組實驗工作實際,制定2011—2011學年度上學期小學語文教學單元整體改革實驗計劃。
一、重視學習
1、儘量蒐集、提供有關實驗工作材料,供課題組成員學習,爲實驗工作打下良好基礎。
2、結合實驗工作實際,安排好形式多樣、有實效的`集體學習、討論活動。嘗試利用網絡溝通信息,提高工作效率。
二、突出重點
1、改進語文教學設計,整合語文單元教學過程,減輕教師書寫負擔,提高備課效率。
2、改進語文教學評價,凸顯課標實驗教學要求,促進學生全面發展,提高教學質量。
3、健全教學過程資料,使材料爲教學工作服務,師生書寫負擔合理,教學效率提高。
三、改進設計
1、標註課本教案。結合年段教學要求標註易讀錯字音,需瞭解、理解的字詞,自然段、段落序號,學段、學篇主要方法,讀寫(說)結合內容等。
2、按要求撰寫目錄教案、閱讀教案、活動教案和口語交際、習作指導教案。
四、改進評價
1、期末測試,隨學校安排進行。單項測試,視學校實際安排進行補充。
2、重視學生成長記錄,保管好有關學習過程資料,爲學生學習服務。
五、隨堂聽評
1、本學期儘量多聽每位課題實驗教師的課。
2、對所聽的課力求進行逐一評課,及時交換意見,促進實驗教師提高平時課堂教學質量。
六、展示交流
1、參與實驗的教師每人講一節課,並交流有關課節的實驗經驗。
2、提供有關學校、教師和學生實驗過程性材料,交流有關使用材料經驗。
七、經驗總結
1、參與實驗的有關領導、教師每學期至少撰寫一份實驗經驗材料(論文、隨筆均可)
2、積極投稿,爭取發表。