在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的叶子作文7篇，欢迎大家分享。
叶子作文 篇1
今天，我们不知不觉的来到第三站。
老师神神秘秘拿来一袋奇怪的东西，要大家讲关于这个东西的故事，老师从黑色的袋子拿出一片叶子，大家讲故事讲得太好听了。
接下来进入游戏环节了，这个游戏的名字叫──叶子大变身！老师说：“四个人或三个人一组。”我和李昂锐连忙听周梓扬、方昶，老师拿来一袋神秘的东西和垫子，李昂锐就是好奇，总是去摸那袋神秘的东西，老师衷情算把黑色袋子和垫子，李昂锐打开袋子，里面原来有──叶子、透明胶、剪刀和彩色皱纹纸，我贴纸和树叶，李昂剪纸、方昶和周梓杨掰透明胶，游戏开始，李昂锐剪下了太阳和小河、云，我迅速的贴太阳、小河和云，李昂锐说“总觉得河里少点什么？哦！是小鱼，”“有了，用树叶做小鱼吧！”我说。我们用大点的树叶做树，红色做叶子和落叶，绿色的叶子做叶子，过了好久，我们的美丽的作品完成了，有小河、小鱼、树、太阳、云和落叶。
我们的作品很漂亮吧！今天真有趣！
叶子作文 篇2
这可真是一片有知识的叶子，它就在我们教室后门的位置。
这片叶子长得绿油油的，静静地站在阳光下，它的脸上荡漾着微笑，似乎比其他叶子都要开心。
这片叶子的故事，还得从数学课说起。
就在上数学课的时候，我们的马老师问了一个问题：“列表法应该先满足哪一位数？”马老师环顾了一下，突然叫道：“小杨。”小杨慢悠悠地站起来，可是她却默不作声。我们静静地等了一会儿，她依旧没有回答出来。在马老师的指导下，她终于回答了上来。只听马老师说道：“你出去对一片叶子说十遍。”于是，她便走出教室，对着一片叶子说了十遍，又轻轻推开门，回到了座位上。
之后，马老师把小石叫起来，问道：“三乘七等于几？”这么简单的问题，肯定会呀，但小石却和小杨一样，一直没有回答出来。同学们纷纷提醒，这才终于回答了上来。马老师又说道：“让小杨带你去找那片叶子，说一百遍。”她们俩人便一起走出了教室……
马老师又回过头来问小史：“三乘七等于几？”可小史一脸懵懂地站起来，看向马老师，一副不知所措的样子。结果是：让小杨带小史朝那片叶子再说一百遍。
照这样，三个人一共说了二百一十遍。这些知识，那片叶子肯定吸收了。
我觉得，这片有知识的叶子将来会长得更茂盛。
叶子作文 篇3
和孩子一起读了绘本《一片叶子落下来》，想听听孩子对于生命的感悟。原本以为孩子会很伤感，结果出乎意料--孩子很平静。
也许是我用成年人的眼光来打量孩子，以为他也会像我们一样对生命的消失有一种莫名的恐惧。害怕亲人的离开，执着于亲情的享受，看得太重，于是担心会失去……
我和孩子分角色朗读，旁白由我读。儿子读小叶子弗雷迪，我来读什么事都知道的叶子丹尼尔。可是对白太少，儿子按捺不住，于是除了上述约定，我们就一轮一段读。
故事讲了一片叶子从嫩芽到落叶的故事，讲了他的幸福时光，讲了他对死的困惑，讲了树上只剩下他一片叶子，讲了他被风吹落在雪地上，不知道以后发生的事……
我跟着小叶子弗雷迪的成长，感受了他刚长出来时的惊喜和对世界的好奇；
感受了当老人和孩子们在他的树荫下乘凉、嬉戏时作为叶子的快乐；
感受了当秋天来临时他的恐慌：为什么原本让他感到舒服的吹拂变得如此难受？为什么会有白色的东西在他的身上？那是第一次经历霜冻。
感受了当叶子开始凋零时他对于死的不解：既然要死为什么还要生？
感受了他心灵的成长---他对活着的意义的理解变得清晰；
感受了他从树上往下掉时的自豪：欣赏到了自己生长的大树的全貌，知道自己曾是这颗大树生命的一部分;
感受了他落在雪地上后的平静，尽管他不知道明年的春天会是什么样。
“为了享受太阳和月亮，为了一起过那么长一段快乐时光，是为了树荫、老人和小孩子，是为了秋天的色彩，是为了四季！”儿子引用了书中的一段话作为回答。
叶子作文 篇4
叶子很普通，但你们可知道叶子的本身并不普通。
为了写“叶子遐想”，我摘了一片叶子。“叶子，对不起，我是要写这篇作文才摘你的，请保佑我作文过关吧，”我在心里想。
这片叶子是锯齿状的，叶子颜色是碧绿的，表面很毛糙，摸起来，很不舒服。
从这一片普通的叶子，我联想到它的那些不平凡的作用。
叶子可以起到光合作用，可以把噪音收集起来，有些可以治病，有些叶子还可以泡茶，还可以把污染了的空气吸收再吐出，换成干净清新的空气等等。
跟叶子有关的词是“一叶知秋，”是说到秋天到了，你看见叶子变黄了，落下来你就知道到秋天了。和叶子有关的诗句是“接天莲叶无穷碧，不知新叶谁裁出。”
“叶”是像形字，大家都认为花很美，可如果只有花，没有叶子来衬托它，花还会美吗？
每样事物都很普通，但我们要去寻找它们不平凡的一面。
叶子作文 篇5
罗丹曾经说过一句话：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，在这初夏的清晨，没有烦躁的蝉鸣，没有市井的喧嚣，有的只是无比美丽的宁静。
我漫步在这宽广的校园里，地面上铺满了数不胜数的枯叶。“看那儿”，我一边惊喜地喊着，一边向在离我不远处的叶子奔去。它一动不动的，我蹲了下来，不由自主地把这片叶子小心翼翼地拾了起来，放在我的手心上。它是那么的轻盈，那么的柔软，但我又隐约感觉到，它又是那么的沉重。我呆呆地看着这片树叶，情不自禁地，一幅凄凉的画面呈现在我脑海里：它曾经苦苦地挣扎着不要离开这棵它生长的树，可还是无能为力，好似一只美丽的蝶儿，随着风儿吹来，从树枝上荡涤在这笔直的道路上。命运的悲剧，让它不得不离开树枝。
它的'颜色大部分都还是嫩绿色的，但是仍然有一些地方已经枯黄了，变黑了。显然是刚刚从树枝上飘落下来的。叶子的边缘也正在向内渐渐卷起。叶柄连接树枝的地方已经有些蜷曲了，暗黑色也已经在往其他部分逐渐地扩散着。叶脉那优美的弧度还在支撑着这片奄奄一息的叶子。我不禁感觉到它对这个美丽世界的无比向往。它憧憬着，它不想离开。我渐渐地合上双眸，伸出我的另-?只手，慢慢地抚摸着这片叶子。我的指尖轻轻地划过了叶脉。它身上的纹理仿佛在告诉我它曾经美好的生活。
我轻轻地伸出舌尖“触摸”了一下叶肉。我尝到了苦涩的味道，那是它快要到生命末端的味道。我细细地品味着，渐渐地，我感觉到了丝丝甜味，那是它曾经的快乐时光。
我用手把叶子托到鼻尖下，闻到了悠悠的、淡淡的清香。我似乎感觉到了它凝重而又不可逼视的对生命的渴望，感觉到了它生命岁月的消逝，感觉到了它曾经是怎样努力地为着目标而奋斗的坚持不懈，感觉到了它对生命的那种不服输……我仿佛看到了它还未离开它的“母亲”的时候，它一个劲儿地追逐着阳光的轨迹，只希望能够多得到那么一丝的温暖，它做到了。但最终，它坠落了。它曾经那么光耀地度过了一生，它不觉得可惜，只是不服输。
我不知不觉地走出了校园。站在湖边，我弯下身子，将它点缀在湖面上。湖面上立即荡开了一圈优美的涟漪。我似乎看到了它一生的“美”，那或许是我人生见到的最“美”的东西。
叶子作文 篇6
在春、夏、秋、冬四季里，叶子都有不同的变化。
春天里有一种树叶，它由三片叶子构成，翠绿翠绿的，而且都是椭圆形，有一点长，如果合在一起就像“千手观音”，漂亮极了！如果将它中间一片叶子摘下来它就像英文本母“Y”，也像“yes”的手势，非常好玩。
夏天里叶子都呈一种深绿色的，有些叶子放在身上很凉爽，比如：薄荷草，不仅可以放背上，还可以放在嘴巴里，那感觉冰冰凉凉的，还有薄荷的清香，爽极了！不过要放在冷水里浸泡几秒，这是非常的重要。夏天的叶子还可以组成一把把大伞，怪不得在夏天人们喜欢到树下乘凉。
秋天里叶子穿上了金黄色的礼服，想象一下，如果将叶片去掉了，叶脉就会像赛龙舟一样可以在水里划呀划呀，瞧，中间的主脉像一条龙舟，侧脉像两边的桨，叶片上细小的纹路就像波澜荡漾的水，秋天的树叶构成了一幅幅美妙的图画。
冬天里叶子已经变成褐色了，上面的叶脉已经破烂了，捏一下就有“吱吱的”声音，那是叶子在唱歌，还是痛得大叫呢？真有趣！
一年四季的叶子，各有各的特色。用眼睛看，用耳朵听，用心想，你会发现世界很奇妙。
叶子作文 篇7
窗外就是一个园子，光秃秃的，却有一棵树在无助地撑着场面，树，很高，很大。叶绿得另人难以置信。它像是黑夜里的一粒火种，沙漠中的一片绿洲。园子有了树，也就有了生气。
我望着窗外，思绪万千，目光呆滞带着几分惘然，叶儿大大方方地绿着。我盯着每一片叶，透着渴望，透着青春。其实，叶儿是有人性的，它活着为了报恩，每一点绿都影射出对根的情意。
我旋转着笔尖。黑色笔头飘扬起来，起风了，树枝挥舞着，叶儿也蠢蠢欲动。风没了耐性，显得很兴奋。在狂风之中，叶儿翩然起舞，它开始歌唱，也许，这样就能陶醉了吧……
树下有几株杂草，这样的园子，有几根的草，即便是杂草，也够热闹一会儿了。可是杂草却不安分，心眼小。
因此，这是一个机会，叶儿太优秀了，它觉得它必须有所行动。
于是，叶儿加快了舞步……
杂草大笑，它在风的怂恿下，更加狂妄了。
终于。叶儿飘落……
“叶儿，你……”我鼻尖一酸，说不出什么。
杂草仍在笑，得意的笑……
叶儿沉默，伤心。“不，不许哭……”
叶儿仍跳着舞，空气却变得很香。
