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口语交际《说说我自己》教学实录
01-06
一、激趣导入,初步交际(4分钟)师:同学们早上好!生:老师早上好!师:同学们,大家在一起已经有两年多时间了,可是很多人对身边的同学还不是很熟悉,今天,就请大家来说一说,你到底是一个怎样的人吧!(屏幕出示“说一说”)按照老师的提示,试着...
口语项目:谈论生日聚会
02-11
常用表达方式集锦:1.-NextSundayismybirthday.Canyoucometomyparty?-Oh,thanksverymuch.I'dloveto.2.-IhopeyoucancometomybirthdaypartynextFriday.-Thanksforinvitingme.Iwillcome.3.-Whenandwherewillyouholdyour...
口语交际《小小新闻发布会》课后教学反思范文
01-12
身为一名刚到岗的教师,我们需要很强的教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的口语交际《小小新闻发布会》课后教学反思范文,希望对大家有所帮助。口语交...
课文《口语交际习作二》教学设计范文
01-29
教学目标1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。3.能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同...
四年级语文下册口语交际《大自然的启示》的优秀教学设计
02-02
四年级语文下册口语交际《大自然的启示》的优秀教学设计教学目标:1.运用口头语言与书面语言,交流综合性学习的收获,提高学生的倾听、应对、表达等语言能力。2.激发学生阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。教学准备...
口语交际《学会道歉》教学反思
02-14
身为一位优秀的老师,我们要有一流的教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编精心整理的口语交际《学会道歉》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。“教学过程是一种...
关于口语交际的教学设计
02-02
关于口语交际的教学设计教学目标:1、学会用普通话流畅地交流格言,清楚得体地表达自己的观点。2、学会倾听,准确理解发言者的话语、观点。3、积累格言,感悟格言的深刻内涵,激励学生用格言指导自己的生活。教学重点和难点:重...
口语项目:Making Introduction(做介绍)
02-11
I.口语项目:MakingIntroduction(做介绍)A.常用表达方式集锦1.ThisisTom,WeiHua.Tom,thisisWeiHua.2.AllowmetointroduceournewfriendTomtoyou.3.Mum,thesearemyclassmatesKateandJohn.4.Letmeintroducemyselftoyou.Myn...
农村小学生口语交际能力现状调查报告
01-28
一、调查背景和目的口语交际是人类特有的一种社会活动,而小学阶段是儿童口语交际能力发展的最佳年龄阶段。然而在教学实践中,由于重知识轻能力,重书面轻口头的倾向根深蒂固,听说教学并没有得到真正的重视。纵观我们的高效...
语文口语交际《该怎么办》教案设计
02-02
语文口语交际《该怎么办》教案设计口语交际该怎么办一、教材分析:书中以连环画的形式安排了三幅图,讲小明每天帮王爷爷取牛奶,王爷爷想给他点酬劳,小明不肯要又无法拒绝,不知道该怎么办。让学生帮小明出个好主意。二、教学...
口语自我介绍范文
01-05
当来到一个陌生的地方时,可能需要我们进行自我介绍,自我介绍是我们重新认识自己的开始。现在你是否对自我介绍一筹莫展呢?下面是小编帮大家整理的口语自我介绍范文,仅供参考,大家一起来看看吧。口语自我介绍范文1HI!同学们...
口语实训总结
01-31
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统...
五年级下册《口语交际·习作一》教学设计
02-05
五年级下册《口语交际·习作一》教学设计【学习目标】1、通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2、学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。3、根据交流的情况,选择一项进行习作。4、通过交流与讨论...
口语交际小学评课稿件
02-27
篇一:口语交际评课稿今天下午第三节课,四语组全体教师聆听了马芳老师的一节口语交际———说说自己喜欢的小动物。课堂上交际目标要求明确、突出了小组交际、学生互动与互评。下面,我就本课谈谈自己的几点感受。一、设计...
口语交际课的教学设计
02-02
口语交际课的教学设计【口语交际】这次口语交际的话题是和单元专题相联系的,在导语中提前做了布置。教师在本单元教学过程中,要引导学生听广播看电视、阅读书报杂志,要提醒学生搜集有关世界各国的文本和图片资料,做好交际...
【精华】口语交际教案四篇
01-11
作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的口语交际教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。口语交际教...
《口语交际·习作五》教学方案
01-06
《口语交际·习作五》教学方案教学目标1.通过辩论活动,引导学生从不同角度看待科技进步问题,培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳,培养学生认真倾听与表达能力。2.激发学生表达真情实感...
口语交际 学会求救教案
02-02
教学目标:当发生失火、落水、中毒等意外事件时,当事人应该学会求救。教学过程:一、教师谈话,揭示话题:1、故事引入:有一年暑假中的一天,杰克到农场去,在摆弄一种机械时,手臂断了。这时他赶紧打电话,让救护车来接他去医院。不仅...
《口语交际:我们的权利和义务》教学设计 (语文版八年级下册)
02-10
口语交际:我们的权利和义务⊙总体构思讨论是为解决某个问题而集体发表意见的一种口语交际形式。这次活动主要是通过多种形式的讨论,提高参与者的倾听能力,使其能快速准确地把握别人的说话内容,并提高思维能力和口头表达...
关于口语交际教案参考
01-27
关于口语交际教案参考关于口语交际一、关于口语交际,《课标》“教学建议”中指出:“口语交际是现代公民的必备能力”(指出了口语交际的重要作用和重要意义)。“应培养学生倾听、表达和应对的能力”(指出了口语交际的目标是...
口语交际《我爱吃的水果》优秀教学设计
02-02
口语交际《我爱吃的水果》优秀教学设计教学目标:1、知识领域:认识一些常见的水果,了解它们的形状、颜色、味道、营养价值等。2、情感领域:了解各种水果的特点及营养价值,养成常吃水果的习惯。3、能力领域:通过认水果、猜水...
口语交际《我喜爱的动物》优秀教学设计
01-29
教学目标1.说自己喜爱的动物的样子或习性等方面的特点,有口语交际的兴趣和勇气。2.能参与讨论,自信地发表自己的看法,又能认真倾听别人介绍;初步尝试文明的人际交流。3.有喜爱动物的感情和保护动物的意识。教学重点从培养观...
《口语交际·有趣的游戏》的教学反思
01-29
一、营造宽松氛围,让同学敢说《有趣的游戏》是人教版小语实验教材第一册的第1个口语交际,此时同学入学不满两个月,口语交际水平普遍较低,相互间也不很熟悉,交际时难免会发生紧张、拘束的情绪,不敢说。为消除这个交际障碍,在开...
常熟中考英语听力口语自动化考试时间安排
02-08
中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中,中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中,高级中学就是高中。以下是小编为大家整理的常熟中考英语听力口语自动化考试时间安排相关内容,仅供参考,希望能够...
《口语交际·奇妙的动物世界》教学设计
02-05
《口语交际·奇妙的动物世界》教学设计一、情境导入,感知动物的奇妙1、教师引用书中的第一段话导入:小朋友们,我们生活在一个绚丽多彩的世界里,动物是我们亲密的伙伴,因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩,生机勃...
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