作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的科學活動教案：找朋友，歡迎大家分享。
活動目標：
1、讓幼兒嘗試按磁鐵的特性（能吸住的物品和不能吸住得物品）分類。
2、通過動手操作把不能被磁鐵吸起的東西能被磁鐵吸起來。
3、激發幼兒的探究欲，發展幼兒探索的能力。
活動準備：
人手一塊磁鐵，一份記錄紙，水彩筆人手一支，能被磁鐵吸的東西和不能被磁鐵吸的東西若干。
活動過程：
一、激發幼兒的探索興趣，引發活動課題。
1、小朋友們我們一起來玩找朋友的遊戲吧！找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友。
師：小朋友們都找到自己的好朋友了嗎？
2、老師這裏還有一位新朋友呢，我們把它請出來吧，（老師出示磁鐵）你們看它是誰呀？它也想來找好朋友呢！你們猜猜看誰會是磁鐵的好朋友呢？幼兒自由猜測。
3、小朋友們猜了這麼多材料寶寶（教師出示準備的材料）老師這裏也有一些材料寶寶，（老師介紹材料的名稱）我們來猜一猜誰會是磁鐵的好朋友呢？幼兒自由的猜測（幼兒猜了之後要自己説猜的是什麼東西）。
那讓我們來看看我們猜的.對不對呢，現在我們3個人一組動手實驗一下，把是磁鐵好朋友的材料放到中間的紅色小框裏，不是磁鐵好朋友的還是放到原來的盆裏。
要求：記住自己放的是幾號籃子。
下面的請小朋友們自己動手找一找。全都找好後派一個代表把籃子交給老師。
我們先請小朋友來説説看你找到的磁鐵的好朋友有哪些呢（請一組的小朋友全部講完）。難道留在盆裏的材料都不是磁鐵的好朋友了嗎？我們來試一下。（師拿磁鐵到每組的盆裏試一試）
二、引導幼兒幫助把不能被磁鐵吸起的東西變成能吸起的東西。
1、我們幫磁鐵找到了好朋友，聽！是誰在説話呢，喔，我聽清楚了，原來是桌上盆裏面的寶寶們在説我們也想和磁鐵做好朋友，請你們幫我們想個辦法和磁鐵做好朋友吧！誰來説説你有什麼辦法可以幫助他們，幼兒想辦法講述。我們知道這個小籃子裏的材料都是磁鐵的好朋友，請它們來幫幫忙吧。教師選擇其中的一樣展示操作。（如：我們看這張紙不是磁鐵的好朋友，那我可以利用小籃子裏面的材料來幫助它，師示範，然後記錄在記錄紙上。）
2、老師這裏有一張記錄紙，請小朋友們看看，這些是需要幫忙的，你用什麼材料幫助它的就來這裏材料的下面打。下面每組派一個代表來拿你們的小籃子，還是回到你們原來的桌上試一試，然後再記錄下來，試完一樣再試一樣。幼兒三人一組動手操作，老師巡視。
3、操作交流：幼兒展示動手操作的記錄表。你們都幫這些材料寶寶想出辦法來了嗎？誰來説説你是用什麼來幫助它的。例：用xx幫xx，有沒有其他辦法，看看別的小朋友的記錄紙誰用的辦法多（如有爭議可在集體面前示範）
三、教師總結。
今天我們幫磁鐵找到了很多好朋友，我們還幫助這些本來不是磁鐵好朋友的東西變成了磁鐵的好朋友，你還能在我們教室幫助磁鐵找到更多的好朋友嗎？讓我們出發去找找看吧！
