作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的中班遊戲活動教案《滾動的寶寶》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【設計思路】
利用生活中的物品席子、塑料檯布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料檯布自制成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發幼兒對玩此遊戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。
【活動目標】
1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的'運動遊戲。
2、體驗合作玩的快樂。
【活動準備】
席子、塑料檯布自制成的滾筒若干。
【活動過程】
一、教師介紹運動內容，激發興趣
二、幼兒嘗試運動
1、這些用席子、塑料檯布自制成的滾筒可以怎麼玩?
2、怎樣玩才能使席子、塑料檯布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)
3、幼兒自選器械嘗試運動
幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，並進行適時引導。
三、幼兒展示交流
1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進行評價。
3、教師進行提示：
(1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎麼樣將其向前滾動?
(2)合作玩怎樣玩?
四、幼兒再次進行運動
幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產生。
重點：引導幼兒能合作玩。
案例：滾動的寶寶
教師們為中班的幼兒自制了“滾動的寶寶”戶外運動區域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布製成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鑽在裡面進行滾動，由於教師急於投放，讓幼兒直接玩了起來，結果，能力強的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也願意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。
【活動分析】
用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布製成的幼兒運動器械，教師很有創意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發，由於自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布製成的，不象買來的滾動器械那麼漂亮，而且買來的滾動器械直接就是撐著的。可是自制的滾動器械是撐不起來的，要靠幼兒的鑽進去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的遊戲是有一定難度的，教師採取的指導策略應該是：
1、先請大班的幼兒作示範，還可以請班上能力強的幼兒作示範，從而引起幼兒玩的興趣。
2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。
3、教師用語言進行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵，對有進步的幼兒在全班再進行表揚，還可以適當進行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利於提高幼兒玩的興趣。
