《我和鄰居小夥伴》教學設計

《我和鄰居小夥伴》教學設計

教學目標：

1、瞭解並珍惜鄰里小夥伴之間的友情。

2、學會一些和同伴相處的技能。

3、知道夥伴之間有事共同商量，互相謙讓，小矛盾就容易解決。

教學重難點：

初步學會一些和同伴相處的技能

教學準備：

學生準備：收集和小夥伴的照片及夥伴間發生的故事（愉快，不愉快的各找幾例）。

教師準備：指導學生排練小品，教科書第25頁的小故事。

教學過程：

活動一：説説鄰居小夥伴

1、談話導入：在學校我們與同學一起學習、遊戲，在我們生活的鄰居中，有沒有你的小夥伴？

生：有，學生自由介紹，我們住在一個社區裏，並説出小夥伴的名字。

2、互動交流：自己和鄰居小夥伴是否常在一起玩？在一起時幹什麼？

3、學生用1—2件事例來介紹自己和小夥伴是真正的好朋友。

4、教師小結：凡聽了同學們的介紹，老師知道大家都有自己要好的鄰居小夥伴，你們經常在一起學習、遊戲，度過了許多快樂的時光。

5、班級討論：如果放學回家後，媽媽不讓你出去和鄰居小夥伴玩耍，我們該怎麼辦呢？

生：我們先做完作業，媽媽就會讓我們出去玩。

生：我們對媽媽説一個人不好玩，要和小夥伴一起玩才開心。

師小結：我們要和家長多交流，把我們的感受告訴他們，相信爸爸媽媽會改變自己的做法的。

活動二：夥伴之間友好相處

師：小夥伴之間，相互關照，這樣才能健康的成長。

1、小品表演：教科書第25頁的三幅圖編成三個小品。

2、説一説：小品中的幾位鄰居小夥伴之間是怎樣友好，開心相處的？猜一猜：他們當時會説些什麼？心情怎樣？

3、師：同學們也有自己的鄰家小夥伴，能將自己與他們友好，開心相處的事情講給同學們聽聽嗎？

4、互動交流：由2—3位學生講述自己與他們友好，開心相處的事。

5、教師小結：大家和鄰居小夥伴就像兄弟姐妹、彼此間相互關心、照顧、好的東西共同分享。

活動三：夥伴之間有時也會發生矛盾

師：天氣有陰有晴，月亮有圓有缺，牙齒和舌頭還有打架的時候，鄰居小夥伴也會發生矛盾。

1、看錄像：教科書第26頁的小故事。

2、你和小夥伴之間曾級發生過矛盾嗎？又是怎樣解決的？

3、生：介紹自己解決和夥伴之間的小矛盾的方法

4、現場交流：你這種解決小矛盾的方法很可取，相信你以後一定能與鄰居小夥伴和睦相處。

師小結：當我們與小夥伴之間產生小矛盾時，我們應學會共同商量，相互謙讓，這樣矛盾就很容易解決了。

板書設計：

我和鄰居小夥伴

友好謙讓 互幫互助

矛盾誤會 商量解決

和諧相處 共創幸福